청소년 문화와 기성세대의 문화의 괄등관계
- 최초 등록일
- 2013.10.02
- 최종 저작일
- 2013.09
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소개글
청소년문화는 계층(집단)의 상대성에 따라 주변문화 혹은 하위문화로 분류됩니다. 이러한 청소년문화가 주류문화(기성세대의 문화)와 조화롭게 공존할 수 있는지, 왜 그렇게 생각하는지에 대해 문화의 특성 중 3가지 이상을 들어 논의하십시오.
목차
서론
1. 청소년 문화의 특성
1) 문화는 상대성을 갖고 다양한 형태로 나타남
2) 문화는 집단적 공유성으로 비로소 생명력을 지님
3) 문화는 학습됨
2. 청소년문화와 기성세대의 문화의 갈등관계
3. 청소년 문화와 기성세대의 문화의 갈등관계 해소방안
4. 느낀점
5. 참고문헌
본문내용
서론
청소년 문화는 청소년들에게 독특하게 존재한다고 생각되는 행동양식이나 사고방식, 가치관, 태도, 옷차림, 언어 등을 통틀어 말하며 그 사회 청소년들에게서만 발견될 수 있는 특수성을 갖는 문화다. 그래서 청소년 문화는 기성문화에 대한 하위문화요 부분문화이다. 청소년 문화는 젊은 세대들이 젊은이답게 살고자 하는 생활양식, 가치관, 태도 등을 의미하는 것으로서, 겉으로 관찰할 수 있는 언어․복장․행동 등의 외면적인 것과 정신세계의 방향을 제시해 주는 이념적이고 이상적인 내면문화가 있다. 우리는 여기서 청소년문화와 기성새대와 의 갈등에 대해서 예기해 볼 것이다.
1.청소년 문화의 특성
1) 문화는 상대성을 갖고 다양한 형태로 나타남
- 어떤 집단에서는 장례식 때 검은 옷을 입지만, 어떤 집단에서는 흰 옷을 입는데, 이것이 바로 문화의 상대성임
- 한 문화의 고유성과 독창성, 역사성을 존중하고 타문화를 자신의 시각에서 평가절하하지 않는 것을 문화적 상대주의라 함
2) 문화는 집단적 공유성으로 비로소 생명력을 지님
- 개인의 행위는 단지 개인적 습관일 뿐이지 문화로 간주되지는 않음
- 개인의 행태가 집단의 다른 성원들에 의해 공유되었을 때 우리는 그것을 문화라 부를 수 있음
3) 문화는 학습됨
- 문화는 구성원들 간에 공유되는 것이지만 유전적으로 물려받는 생물학적 특징까지 포함되지는 않음
- 문화는 가정교육, 친구들과의 놀이, 주변 사람들과의 말하기 등과 같은 일상생활과 학교교육이나 직업훈련과 같은 형식적 교육활동을 통해 학습됨
참고 자료
청소년 문화 교안
청소년 문화론 한국청소년개발원 편.1993
청소년과 부모세대간 문화갈등 요인분석 및 문화소통 증진방안 (한국청소년개발원 연구원, 인하대학교 공동연구)
김신일,「청소년문화의 의미와 성격」,한국청소년연구원,1994