지체장애 및 건강장애 학생의 교육

목차

1. 지체장애학생의 교육
1) 지체장애의 정의 및 분류
2) 지체장애의 유형 및 특성
(1) 뇌성마비
(2) 이분척추
(3) 근이영양증
(4) 근골격계 질환
3) 지체장애학생의 교육적 지원
(1) 보조공학 지원과 부분참여의 원리
(2) 간질에 대한 대처

2. 건강장애학생의 교육
1) 건강장애의 정의
2) 주요 건강장애의 유형 및 교육적 고려
(1) 당뇨병
(2) 천식
(3) 겸상적혈구빈혈(sickle-cell anemia)
3) 건강장애학생의 지원
(1) 일상에서의 건강관리 및 교육지원
(2) 교육지원 형태

3. 느낀점

본문내용

1. 지체장애학생의 교육
1) 지체장애의 정의 및 분류
- 기능 형태상 장애를 가지고 있거나 몸통을 지탱하거나 팔다리의 움직임 등에 어려움을 겪는 신체적 조건 또는 상태로 인해 교육적 성취에 어려움이 있는 사람(장애인 등에 대한 특수교육법 제 15조)
- 신체의 일부를 잃은 사람(1-6급), 관절장애가 있는 사람(4-6급), 지체기능장애가 있는 사람(1-6급), 신체에 변형 등의 장애가 있는 사람(5-6급) (장애인복지법)
- 뇌병변장애 : 뇌성마비, 외상성 뇌손상, 뇌졸중 등 뇌의 기질적 병변으로 인하여 발생한 신체적 장애로 보행이나 일상생활의 동작 등에 상당한 제약을 받는 사람)

2) 지체장애의 유형 및 특성
(1) 뇌성마비
- 출생 전, 중, 후 뇌의 선천적 기형이나 손상 또는 중추신경계의 병변에 의해 영구적이고 비진행적인 마비성 운동 신경장애를 갖는 것을 말한다.
- 근간장도에 따른 뇌성마비의 분류
① 경직형 : 50~60%를 차지하며 가장 흔한 유형
능동운동을 조절하는 운동피질이 손상되거나, 운동피질과 척수를 연결해 주는 추체로의 손상으로 추체로 뇌성마비라고 함.
② 무정위운동형 : 약20% 정도를 차지, 추체외로계의 손상으로 나타남
자신의 의지와는 관계없이 크고 불규칙적이며 뒤틀린 동작을 하는 불수의 운동이 특징
③ 운동실조형 : 5~10%정도를 차지. 방향감각과 균형 감각이 마비되어 보행에 많은 어려움이 있으며 보행 폭이 넓어 잘 넘어짐.
④ 강직형 : 근육의 신축성이 상실되어 사지가 극도로 딱딱해져 오랜 기간 고정되어 움직이지 못함.
⑤ 진전형 : 뇌막염과 같은 출생 후 질환에 의해 발생하고 주기적으로 억제할 수 없는 떨림을 보임.
⑥ 혼합형 : 두가지 이상의 형태가 함께 나타나는 경우로 경직형과 무정위운동형의 혼합이 흔함.

(2) 이분척추
- 척추 발생상의 결함으로 척추의 융합이 완전하지 않은 신경관 형성의 선천 기형
① 잠재성 이분척추 : 몇 개의 척추, 보통 하부 척추가 변형된 질환
② 수막염 : 출생 시 후추골궁의 결손된 부위로 수막이 탈출한 상태

참고 자료

없음