한국어 말하기 활동지

목차

(1) 학습자 정보 설정
(2) 말하기 활동의 목표 설정
(3) 말하기 활동의 방법 및 활동지
(4) 말하기 활동의 효과
(5) 말하기 활동의 유의점
(6) 참고 문헌

본문내용

1. 과제 목표 : 학습자의 수준에 맞는 말하기 활동을 구성한다.

(1) 학습자 정보 설정
- 20세이상 , 일본인 성인 학습자, 10명, 초급학습자, 국내 어학당, 학문목적 한국어 교습

(2) 말하기 활동의 목표 설정
- ‘AVst(으)면서’의 형태와 의미를 알고 의사소통 상황에서 말할 수 있다.
- 실제적인 상황에서 학습목표가 어떤 의미기능을 담당하며 담화구성에 사용되는지 직접 체험
- 학습자 스스로 학습목표를 창의적으로 응용해 봄으로써 학습을 완성
- 학습자의 흥미유발, 고른 참여 기회

(3) 말하기 활동의 방법 및 활동지
- 말하기 활동 방법
1) 초급: 문장만들어 이야기하기, 문답이나 대화 완성하기. 질문에 답하기, 답을 듣고 질문만들기
2) 중급: 단어 게임하기, 상황에 따른 역할하기. 비교해서 말하기, 이야기 재구성 하기, 설명하기
3) 고급: 죄담회 하기, 발표하기, 촌극이나 연극하기, 인터뷰하기, 특정주제에 대하여 이야기하기

참고 자료

『국어 표현교육론』 (김선정 김용경, 국제한국어 교육학회)
『한국어 수업을 위한 문법활동집』(구본관 박성원, 한글파크)
『쉽고 재미있는 한국어 문법』(이양해 이동연 이민경, 부산외국어대학교 한국어문화교육원)