역행설계모형

소개글

Backward설계모형에 관해 작성하였습니다.

목차

1. 서론
2. 백워드 모형의 고찰

본문내용

1. 서론
1980년대 이후 미국에서도 학생들의 학력 저하가 심각한 문제점으로 대두되면서 학교가 학생들의 학력 향상을 위해 책임지고 노력할 것을 요구하였다. 학생들의 학력 향상과 훌륭한 인재의 양성을 위해 여러 가지 교육 개혁 운동이 진행되었는데, 특히 미국 교육 개혁 운동의 선두자 중의 두 사람인 McTighe와 Wiggins는 학생들이 성취 기준에 도달하였는지를 확인하기 위한 평가를 중요하게 고려해야 한다고 주장하면서 백워드 모형 (backward design)을 구안하였다.(Wiggins & McTighe, 1998; 2005). 백워드 모형은 학생들의 학력 신장을 위한 새로운 교육적 아이디어로서 주목받았고 미국에서 대중적 인기를 누리고 있다.

<중 략>

평가 과제를 확인하고 나면 첫 번째 단계에서의 학습 목적을 학습자들이 충분히 이해하였음을 입증할 수 있는 구체적이고 다양한 평가 도구를 개발해야 한다. 학생들의 이해를 확인할 수 있는 또 다른 평가 증거는 다양한 평가 방식을 의미한다. 즉, 구두 질문, 관찰, 비공식적인 대화, 전통적인 퀴즈, 검사, 학문적 단서, 그리고 수행 과제와 프로젝트, 자기평가 등의 다양한 평가 방법을 통해 학생들이 이해한 것을 확인할 수 있으므로 수업 설계자는 학생들이 이해한 것을 확인하기 위한 다양한 평가 방법을 동원해야 한다.

참고 자료

교육과정평가연구 The Journal of Curriculum and Evaluation
2008, Vol. 11, No. 2, pp. 211～230