간호지도자론4공통] 자신이 속해 있는 부서 (병동 또는 어느 집단이든 상관없음)의 구성원 성숙도를 허시와 블랜차드의 상황모형과 맥그리거의 X·Y이론에 근거하여 진단하고

소개글

간호지도자론4공통] 자신이 속해 있는 부서 (병동 또는 어느 집단이든 상관없음)의 구성원 성숙도를 허시와 블랜차드의 상황모형과 맥그리거의 X·Y이론에 근거하여 진단하고, 그 집단에 적절한 지도자 행동 스타일을 결정하시오. 그리고 현재의 지도자와 비교하시오.

목차

1.서론
2.리더십의 개념
3.허시와 블랜차드의 상황모형의 개요
4.허시와 블랜차드의 상황모형의 주요개념
5.허시와 블랜차드 이론의 문제점
6.허시와 블랜차드 이론의 효과성
7.맥그리거의 X·Y이론의 개요
8.맥그리거의 X·Y이론의 주요개념
9.구성원 성숙도 진단
10.적절한 지도자 행동 스타일을 결정하고 현재의 지도자와 비교
11.결론
12.참고자료

본문내용

1. 서론

리더십에 관한 연구는 1900년대 초반에 등장한 심리학을 중심으로 한 행동과학의 영향을 받아 과학적 지식의 영역 안에 들어온 귀인이론을 들 수 있다. 제 1, 2차 세계대전에서 나타난 군대조직지도자들에 대한 연구의 필요성과 기업조직의 요구에 의하여 리더가 갖추어야 할 신체적, 성격적, 사회적 특성들을 규명하고자 노력한 이 분야의 리더십이론은 타고난 능력을 가진 뛰어난 리더를 효과적으로 선별하는데 그 목적을 두었다. 다음으로 1950년대에서 60년대에 걸쳐 나타난 행동이론에 기초한 리더십 이론들이다.
이 이론들은 리더가 부하들에게 보여주는 행동패턴을 발견하고, 이 행동패턴에 따르는 리더십 유형과 조직성 간의 관계를 규명하여 효과적인 리더십 유형을 제시하는데 그 목적을 두었다. 그러나 1970년대에 이르러 리더십 이론의 보편성을 버리고 리더십이 발휘되고 있는 상황에 따라 각각의 경우 그 성과가 다르다는 상황이론이 등장하였다

<중 략>

허시와 블랜차드의 리더십 상황이론에 따르면 부하의 성숙도가 M3단계이면 참가형의 리더십이 가장 효과적이고 지시형의 리더십이 가장 효과적이지 못하다고 하였다.
응급실 수간호사는 지시형의 리더십보다는 인간관계는 높이되 지시적인 행위를 줄이는 참가형의 리더십을 사용해야 한다. M3단계의 응급실 간호사는 지식과 기술은 있으나 의지가 없어서 불안정한 단계에 있으므로 지도자는 참여적 지도 유형을 발휘하여 구성원의 업무량을 줄여 주고 의사결정에 참여 할 수 있도록 하면서 구성원과 대화를 충분히 해야 한다. 응급실 간호사들이 왜 하고 싶어 하지 않는지를 알아내기 위해 높은 배려인 쌍방적 의사소통이 필요하다. 그리고 이러한 원인에 대한 해결책이 강구되어야 한다. 왜냐하면 하고 싶어 하지 않는 마음이 제거되어야 할 의욕이 생기고 할 수 있기 때문이다. 쌍방적 의사소통을 통해서 서로 의견을 교환하고 부하들은 과업 수행의 능력과 지식을 갖고 있기 때문에 리더는 부하들의 자발적인 행동을 조장하여야 한다.

참고 자료

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김인숙 외, 「최신 간호관리학」 현문사, 2010
이상수·이상갑, 『조직행동론』, 형설출판사, 2004
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민경호 저, 리더십 이론과 개발, 무역경영사 2010
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