[영유아프로그램의 이론적 기초] 구성주의 이론 - 구성주의 이론의 배경, 구성주의 이론의 기본전제, 구성주의 이론의 대표적인 학자(피아제, 비고츠키)
- 최초 등록일
- 2013.10.14
- 최종 저작일
- 2013.10
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목차
1. 구성주의의 이론의 배경
2. 구성주의 이론의 기본 전제
3. 구성주의 이론의 대표적인 학자
1) 피아제
2) 비고츠키
4. 내용정리
참고문헌
본문내용
구성주의 이론은 인간의 지식 발달이 동화와 조절, 두 개의 보완적인 과정에 의해 이루어진다고 보는 이론이다. 그들은 발달, 행동, 학습은 실제적으로 외부의 영향과 성숙적 과정 모두에 의해 영향을 받는다고 생각한다. 구성주의의 아동관은 유아의 발달은 그들의 능동적인 활동을 통해 이루어진다고 보며, 주로환경과 유아와의 상호작용에 관심을 갖는다.
1. 구성주의 이론의 배경
구성주의는 지식이란 무엇이며 인간은 어떻게 지식을 형성하는가에 대한 철학적 물음, 즉 인식론에 관한 논쟁에서 비롯되었다.
<중 략>
▣ 피아제의 인지 발달 단계는 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기로 구분한다.
▣ 비고츠키는 놀이를 중요한 학습매개로 생각하였기 때문에 놀이 속에서 유아는 자신이 속한 사회의 상징과 개념을 상호작용하면서 학습할 뿐 아니라 사회적 기술(social skill)을 발달시킨다고 보았으며, 근접발달지대와 스캐폴딩의 개념을 제시하였다.
참고 자료
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