[사업계획서] 아동복지 사업계획서

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목차

Ⅰ. 사업개요
⑴ 사업명
⑵ 사업목적
⑶ 사업의 목표
⑷ 이론적 배경

Ⅱ.사업 계획서
1) 대상자 선정
2) 사업운영방법
3) 인력
4) 사업의 중요성
5) 방과후 통합교육사업 수행으로 가능한 문제 해결 정도와 파급효과
6) 통합교육 일정
7) 사업내용 및 추진 방법
8) 예산

▶참고 문헌

본문내용

⑷ 사업 배경
1994년 개정된 특수교육진흥법은 장애아동이 통합교육을 받을 수 있는 권리를 규정하고 있고, 이런 취지에 따라 실시된 통합교육은 장애아동들에게 큰 변화를 가져왔다. 통합교육은 상당히 무거운 논제이다. 장애아를 둔 부모님들에게 가장 큰 관심을 주는 주제이기도 하지만 우리나라의 교육현실에서 가장 극복하기 어려운 문제이기도 한 것이다.
아직까지 장애아를 위한 교육기관은 주로 특수 학교가 대부분이며 통합교육에 대한 일반아동의 부모와 주위의 시선으로 통합교육의 길이 순탄치 만은 않은 상황이다. 다행히 최근에는 각 시도 별로 통합교육을 추진하는 교육기관이 생기는 추세이고 비록 완전통합은 아니지만 부분적으로 장애아들이 함께 교육받고 보호받을 수 있는 환경이 조성되고 있다는 것은 여간 반가운 일이 아닐 수 없다. 심각한 정서장애와 과잉행동을 하던 아이들이 반 아이들을 따라 수업을 듣고 또래문화에 적응하게 된 것이다. 특히 어휘 구사력이 부쩍 늘고 무리에서 벗어나지 않게 된다. 통합교육의 수혜자는 장애아만이 아니다. 일반 아이들도 장애인에 대한 거부감이 없어지고 자신보다 약한 사람을 돕는 것이 자신에게도 좋다는 점을 저절로 배우게 됐다. 통합교육은 걱정하는 것처럼 모든 아동에게 불편을 끼치는 것이 아니라 모든 아동이 동등하게 자랄 수 있는 환경이라고 생각한다.

참고 자료

없음