[영유아프로그램개발과평가] 레지오 에밀리아 접근법 - 교육, 기본원리, 일과 운영 및 학급구성, 물리적 환경, 교육기관 구성원의 역할, 교수법, 발현적 교육과정, 기록화

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목차

1. 레지오 에밀리아 접근법의 기초
1) 기본철학
2) 사회ㆍ문화 역사적 배경
3) 이론적 배경
4) 아동관

2. 레지오 에밀리아의 교육
1) 레지오 에밀리아의 교육 : 사회적 구성주의
2) 학습방법
3) 교사
4) 물리적 환경
5) 레지오 에밀리아 유아교육의 특징

3. 레지오 에밀리아 접근법의 기본원리

4. 레지오 에밀리아 접근법의 일과 운영 및 학급구성

5. 레지오 에밀리아 접근법의 물리적 환경
1) 순환성
2) 투명성

6. 레지오 에밀리아 교육기관 구성원의 역할
1) 교육조정자(Pedagogista)의 역할
2) 아뜰리에리스타(Ateliersta, 미술전담교사)의 역할
3) 교사

7. 레지오 에밀리아 접근법의 교수법
1) 유아의 수많은 언어
2) 표상 활동의 강조
3) 다상징화 (multi-symbolization)

8. 발현적 교육과정

9. 기록화와 반영적 사고

10. 레지오 에밀리아 프로젝트 접근법의 다른 점

참고문헌

본문내용

레지오 에밀리아(Reggio Emilia) 접근법이란 이탈리아 북동부에 위치한 레지오 에밀리아 시를 중심으로 지역사회 전체가 주체가 되어 실시하고 있는 교육프로그램을 지칭하는 것이다. 레지오 에밀리아 학교는 제2차 세계대전 직후에 부모와 교사들이 설립한 ‘탱크학교’가 발단이 되었다.

1963년 시립유아학교인 로빈슨 학교를 설립한 이래, 레지오 에밀리아 시에 거주하는 4개월에서 6세까지의 인구 중 약 40%가 프로그램에 참여할 정도로 성장하였으며, 유아학교가 23개소, 영아센터가 14개소 운영되고 있고, 다양한 국가와 우리나라에서도 레지오 에밀리아 접근법을 자국의 교육환경에 접목하기 위해 노력하고 있다.

1) 기본철학

말라구찌(L. Malaguzzi)는 레지오 에밀리아 프로그램은 유전적-구성주의 관점과 창조적 관점을 취하고 있다고 기술하였다. 레지오 에밀리아의 교육철학은 교육의 3가지 핵심 요소인 교사, 부모, 영유아를 하나로 묶고, 그들의 관계를 강화하도록 계획되었다. 이러한 상호관계가 교육철학의 근간을 이루고 있다. 무엇보다도 인정을 받고 있는 것은 개인으로서 그리고 집단으로서의 만족감과 성취감을 함께 공유한다는 것이다. 이러한 철학은 다음과 같은 점에서 그 가치를 인정받고 있다(Malaguzzi 1993a).

2) 사회ㆍ문화 역사적 배경

레지오 에밀리아 접근법에 대한 이해는 이탈리아와 레지오 에밀리아 시의 사회ㆍ문화ㆍ역사적 맥락에 대한 이해 없이는 불가능하다. 이 접근법은 교육 프로그램이 사회 문화적 맥락의 산물이며 그러한 맥락 속에서 고려되어야 함을 강조하고 있다.

레지오 에밀리아 시는 이탈리아 북부의 레지오로마냐 지역에 위치한 시로 진보적이고 사회주의적인 성향이 강하며 공업과 상업의 중심에 있는 중소 도시로써, 여성의 인권보장, 남녀의 고용평등, 교육개혁, 교사 단체의 활동 등 다양한 방면의 개혁이 시도되어 왔다. 레지오 에밀리아 유아교육은 공동생활과 문화의 나눔을 강조하는 지역사회 모델, 확대가족 모델의 유치원이라고 볼 수 있다.

참고 자료

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유희정, 차영숙 저, 영유아 프로그램의 이론과 실제, 파란마음 2011
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박찬옥, 김낙흥 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사 2013
김두범, 김미경 외 저, 영유아 보육 프로그램 개발과 평가, 창지사 2012