사회과 지도안 세안 (사회화 파트)

목차

Ⅰ. 단원의 성격
Ⅲ. 단원 전개 계획
Ⅳ. 평가 기준
Ⅴ. 수업모형
Ⅵ. 본시 학습 계획

본문내용

Ⅰ. 단원의 성격

1. 교 재 관

가. 단원 설정의 이유

인간은 사회의 구성원으로서 사회적 지위와 역할을 가지고 있으며 사회화를 통해서 성장한다는 것을 이해할 필요성이 있다. 개인과 사회 집단 간의 관계를 이해하고 사례 분석을 통해 사회 집단이 지닌 특징을 탐구하는 것 또한 중요하다. 또한 현대 사회로 갈수록 개인이 일상생활에서 접하는 역할갈등의 빈도가 늘어나고 있는데, 이를 해결하는 최선의 방안을 모색하는 작업 역시 빠져서는 안 될 내용이다. 나아가, 점점 사회에서 발생하는 사회 문제가 늘어나고 있음을 환기 시키고 그러한 문제를 해결하는 방식이 다양함을 인식시킨다.

나. 단원의 개요

㉠ 사람들은 끊임없는 상호작용을 하며 성장하고, 이러한 사회적 상호작용에는 협동, 경쟁, 갈등이 있다. 따라서 위 예를 학생들의 실생활과 연관 지어 이해하도록 한다.
㉡ 개인마다 가지고 있는 지위와 역할이 다르고 다양하다는 것을 인식시키고, 그 특징들을 사례를 통해 탐구한다.

<중 략>

T : 시간 다 되었습니다. 문제1, 2, 3에 관해서 조원들의 생각을 잘 정리했지요?
S : 네
T : 문제 1번과 2번의 답을 발표해 볼 사람?
S : 1번의 답은 영조의 지위에는 왕과 아버지가 있고, 역할은 각 각 나라를 유지·발전시키기 위해 최선을 다해야 하는 것과 아들을 보호하기 위해 노력하는 것이 있습니다.
S : 2번의 답은 왕으로 사도세자를 처벌해야 하는 역할과 아버지로서 아들인 사도세자를 보호해야 하는 역할 사이에서 고민을 했습니다.
T : 네, 정답이에요. 그럼 문제 3번 의 답을 각 조의 한 명씩 일어서서 발표해봅시다. 가장 참신한 답변이 나온 조에게 보상을 줄 거예요.
S : (발표를 한다)
T : 네, 모두들 아주 발표를 잘 해주었어요. 자, 모두들 사회집단과 지위, 역할 그리고 역할 갈등에 대해서 다 이해 하였나요?
S : 네!!
T : 좋았어요. 그럼 오늘 협동 학습에서 가장 참신한 해결 방안을 모색한 00조에게 보상을 하겠어요. 모두 이의 없으시죠?

참고 자료

없음