교육심리학의 이해 (신명희 박명순 권영심 강소연 공저) 연습문제 1장, 2장, 3장

목차

1장 연구문제
1. 교육심리학을 선택한 이유가 무엇인지, 교육심리학을 공부함으로써 얻기를 기대하는 것이 무엇인가를 토론해 보시오
2. 학교에서 발생하는 다양한 문제들을 해결하는 데 교육심리학의 이론이나 연구가 어떻게 도움이 될 수 있는지 구체적인 예를 들어 보시오
3. 독자적인 학문으로서 교육심리학의 주제는 어떠한 것들이 있는지, 네 가지 교육심리학의 주요 영역별로 다양한 주제들을 정리해 보시오.
4. 최근 교육심리학의 경향을 설명하고, 그 중 하나의 주제를 선정하여 자료를 수집하여 정리해 보시오

2장 연구문제
1. 읽기시험에서 높은 점수를 받은 학생이 쓰기시험에서도 높은 점수를 받는가?
2. 학부모들은 초등학교 열린 교육에 대해서 어떠한 의견을 가지고 있는가?
3. de Bono의 CoRT 창의력 개발법이 학생들의 창의력 증진에 어떠한 효과가 있는가?
4. 교사의 성별은 학생의 수용태도에 영향을 미치는가?
5. 학습장애아의 심리적인 특성에는 어떠한 것들이 있는가?

3장 연구문제
1. 이장의 서두에서 인용한 Piaget의 “너무빨리가르친다”는 것은 무엇을 의미하는가? 이 진술을 자신의 학습과 관련시켜 논의하시오
2. Piaget의 실험들을 실행하여 보고 그 결과를 비교하시오. 만약 그의 결과와 다르다면, 그 이유가 무엇인지 생각해 보시오.
3. Piaget의 이론과 Vygotsky의 이론은 어떠한 점에서 차이가 있는지 설명하시오
4. 신Piaget 이론은 어떠한 측면에서 piaget의 이론을 계승하였고, 어떠한 측면에서 수정 및 보완하였는지를 설명하시오
5. 각 인지발달의 이론이 교육의 실제에 어떻게 활용될 수 있는지 구체적인 예를 들어 설명해 보시오

본문내용

해 보시오
제가 교육심리학을 듣는 이유는 교직이수 과목이기도 하지만 심리학을 교육적인 측면에서 다가섰기 때문에 교사가 되었을 때 학교 문제 및, 학생과의 관계에서 생길 수 있는 다양한 문제에 대해서 좀 더 쉽게 이해할 수 있을 것이라 생각했기 때문입니다. 이 과목을 이수했을 때에는 학생들의 태도 등을 바탕으로 학생들을 더 많이 이해하며, 학생들을 지도하고 이해하는 방법에 대해 구체적으로 배우고 적용하는데 효율적이기를 희망합니다.
2. 학교에서 발생하는 다양한 문제들을 해결하는 데 교육심리학의 이론이나 연구가 어떻게 도움이 될 수 있는지 구체적인 예를 들어 보시오
교육심리학은 교육에서의 문제들을 심리학적인 입장과 방법에 의하여 해결하고자 하는 학문이라 할 수 있는데 이런 점에서 교육심리학은 교육적인 발달이 진전됨에 따라서 어린이가 출생해서 성인이 될 때까지 개인의 학습경험을 기술하고 설명하여 주는 과학적 심리학이라고 할 수 있으며, 교육활동에 있어서 어떻게(how)와 언제(when)를 책임지는 학문입니다. 이러한 교육심리학은 아동심리학의 발달에 많은 영향을 받았는데, 아동심리학은 미국의 홀(S. Hall)에 의해 최초로 시도되었고 그 후, 독일의 모이만(E. Meumann)은 심리학과 교육학의 결합을 시도하는 연구제도로서, ① 아동의 정신적·신체적 발달, ② 아동 개인의 정신능력의 발달, ③ 아동의 개성, ④ 천부의 개인차, ⑤ 아동의 학교생활, ⑥ 각 교과에 있어서의 학습활동, ⑦ 교사의 활동·학습지도?학교제도?교수방법 등으로 분류하여 제시를 하였는데 이것은 교육심리학의 학문적 골격을 이루는 동시에 위에 제시한 여러 방법을 바탕으로 학교에서 발생하는 문제들에 대해 해결책을 제시해줄 수 있습니다.
3. 독자적인 학문으로서 교육심리학의 주제는 어떠한 것들이 있는지, 네 가지 교육심리학의 주요 영역별로 다양한 주제들을 정리해 보시오.

참고 자료

없음