학교사회복지사의 전반적인 업무에 대한 이해

소개글

학교사회복지사의 역할이 청소년상담사, 전문상담교사와 비교한 후 각 전무직마다 고유한 역할에는 어떤 것이 있느지 비교해 알아보고 실제로 현장에서 수행되고 있는 학교사회복지사의 업무에 대해 알아 본다.

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

1. 서 론
학교사회복지의 목적은 학교교육의 목적달성지원을 목표로 학생들이 학교생활을 통해 자신의 잠재력을 최대한 계발하고, 건강하게 성장하고, 적절하고 적합한 학교교육을 받으며 조화로운 인간관계를 맺고, 지역사회와의 유대감을 가질 수 있도록 도와주는 것으로써 학교사회복지사들은 이러한 목표를 달성하기 위하여 자부심, 긍지, 봉사정신, 헌신 그리고 최선의 노력을 다해야 하는 것이다.
이번 이 과제를 통하여 학교사회복지사로써 어떠한 대상으로 어떠한 업무를 수행하며 다른 청소년상담사나 전문상담교사와는 업무가 어떻게 다른지를 비교하여 학교사회복지사의 역할 및 직무를 명확히 이해 함으로써 예비 사회복지사로써 지식을 한단계 향상시키고 보다 활동적이고 능력있는 사회복지사가 되기위한 계기를 마련하고자 하며 앞으로의 마음자세를 되새겨 보도록 하고자 한다.

2. 본 론
가. 학교사회복지의 대상
원칙적으로 학교사회복지의 대상에 포함될 수 있는 것은 일차적으로 학교생활을 경험하는 학생들이고, 다음으로 학생들의 사회적 기능 수행과 교육목적성취에 영향을 미치는 교사, 부모, 학교체계가 포함될 수 있다. 즉, 학교교육 목적의 달성과 관련된 모든 개인, 집단, 조직 및 지역사회의 체계가 학교사회복지의 실천 대상이 될 수 있다. 학교사회복지의 대상 체계는 일반적인 사회복지서비스의 할당원칙으로 제시되는 보편주위와 선별주의에 의거해 구분해 볼 수 있다.

참고 자료

강의교안 Page16~Page20
학지사 2004. 9. 10 학교사회복지의 이론과 실제 성민선 외 P.31~P.38, P.449~P.454