누리과정 건강영역/영유아건강관련 기사 및 논문

목차

<공통형>3-5세 누리과정에서의 건강교육부분을 설명하되 2007 개정 유치원교육과정과 표준보육과정과의 차이점을 비교
Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 3~5세 누리과정에서의 건강교육부분 설명
2. 2007 개정유치원 교육과정과 누리과정과의 차이점
3. 표준보육과정과 누리과정과의 차이점

Ⅲ. 결론

<B형> 2011년 이후 영유아건강관련 기사 2개와 논문 1개를 찾아 요약하고 유아교육현장에서의 건강교육을 위해 제언
Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 2011년 이후 영유아건강관련 기사와 논문 요약
2. 유아교육현장에서의 건강교육을 위해 제언

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
영유아기는 인간이 하나의 독립적인 개체로 살아가기 위한 기초를 형성하는 중요한 시기이다. 영아기는 성인에게 의존하기만 하던 영아가 스스로 가고, 앉고, 서고 등 신체적인 발달을 이루고 울음, 미소, 몸짓, 언어를 이용하여 다른 사람과 의사소통할 수 있는 지적 능력을 발달시키며, 애착, 자율성, 신뢰감 등 사회ㆍ정서적인 발달 능력을 나타내기 시작하는 시기이다. 3~5세까지의 유아기 또한 추상적 사고력을 바탕으로 인지적인 성장이 극대화되고 관심이 또래로 확장되면서 다양한 사회적 기술을 활동하게 되며 언어로 대부분의 의사소통이 가능하게 되는 시기이다. 이제는 영유아기의 발달이 단순히 가정에서만의 문제가 아닌 사회 즉 국가가 나서서 다양한 교육과정 및 법률안을 개정해야 할 것이다. 따라서 이번에는 누리과정에 대해서 알아본 뒤 2007교육과정과 표준보육과정의 차이점에 대해서 알아보고자 한다.

<중 략>

통합적인 건강교육을 보다 효과적으로 실시하기 위해서는 건강과 관련된 특정한 단원이나 수업을 통해서 보다 일상생활과 교실의 환경, 적절한 부모나 교사의 교육을 통해 반복적으로 매일 이루어지는 것이 좋다고 생각한다. 초반에도 말씀드렸다시피 삶의 전제적인 부분 중에 가장 중요한 유아시기의 건강교육은 절대적으로 유아들에게 필요하며 부모와 교사가 중점을 두고 인식하고 있어야 한다.

참고 자료

다문화 가정 어머니를 위한 영유아건강관리교육의 효과 / 서진희 저(2012)
영유아 건강 교육 / 곽노의 외 공저 / 공동체(2010)
유아건강교육 / 정미라 외 공저 / 양서원(2008)
아동건강교육 / 최민수 정영희 공저 / 학지사(2006)
보육과 건강 / 김명 외 공저 / 금광미디어(2008)
아동정신 건강의 이해 / 김학룡 저 / 부산여자대학교 출판부(2000)