사회복지행정론

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 사회복지 행정이론의 분류

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
사회복지행정이론의 핵심은 조직이론이다. 왜냐하면 행정은 조직을 전제하지 않고는 성립 될 수 없는 개념이기 때문이다.사회복지 행정에서 조직이 중심적인 위치를 차지하여 정책을 서비스로 전환시키는 것이 행정이므로 실제로 각종 사 회복지 서비스는 개인사회사업가를 제외하고는 거의 공공과 민간기관의 조직내 에서 행정과정을 통해서 서비스는 산출되고 있다. 조직에 대한 이해의 중요성에 관해서 Drucker는 “우리의 선조들이 농사짓는 것을 배웠듯이 현대인은 조직을 배워야 한다“고 말했다. 그 만큼 현대인의 생활에서 조직과 관련되지 않는 영 역은 찾아보기 힘들다. 사회복지행정이론을 체계적으로 이해하기 위해서 먼저 다양한 사회복지조직이론을 분류하고 각각의 이론을 살펴보고자 한다.

<중 략>

이 이론은 사회복지조직과 인력을 임파워시켜 클라이언트 집단에 효과적 인 서비스를 제공하는 방안으로 제시되는 조직이론이다. 학습조직이란 조직 구성원이 진정 바라는 결과를 창조할 능력을 확장하고, 새롭게 확대된 사고 패턴이 육성되며, 집단적 목표나 열망이 자유롭게 선정되고 함께 학습하는 방법을 지속적으로 배우는 조직이라고 정의 된다. 조직이 학습조직화 되면 개인적 통제감, 정신적 모델, 비전공유, 팀 학습, 체계적 사고와 같은 영역 이 임파워 된다.

조직을 학습조직화하는 것은 매우 어렵고 또한 오랜 시간과 많은 자원이 소요된다. 특히 만성적인 인력과 재원부족을 안고 변화하는 환경에 적응해 야 하는 사회복지조직은 더욱 그러하다. 그러나 어려운 여건에서도 학습을 강조하는 조직문화의 리더십을 갖추어 새로운 지식과 기술을 축적하여 활용한 다면 그 조직은 경쟁력있는 조직으로 변모되고 궁극적으로 조직의 역량은 크게 강화 될 것이다.

참고 자료

없음