롤즈 평등주의적 자유주의 입장에서 다문화

목차

Ⅰ. 서언

Ⅱ. Rawls의 평등주의적 자유주의

Ⅲ. 이주노동자 자녀가 겪는 어려움과 대응방안
1. 이주노동자 자녀의 학교 입학이나 전입을 거부하는 학교장의 정책
2. 이주노동자 자녀의 모국어와 모국문화 학습 요구

Ⅳ. 결언

Ⅴ. 참고문헌

본문내용

사회가 개방됨에 따라 우리나라도 점차 다문화 사회로 들어서게 되면서면서, 자연스럽게 학교에도 변화가 일어나게 되었다. 다문화 가정의 학생수가 2000년대 이후 꾸준히 늘어 2013년 현재는 국내의 다문화 학생들이 거의 50000명에 달하게 되었고, 전체 학생수의 1%가 넘는 비율이 되었다. 따라서 이제 우리는 다문화 학생에 대한 정책과 배려를 간과할 수 없으며, 다문화학생에 대한 교육이 사회의 중요한 문제로 대두되고 있는 것이 현실이다. 그러나 아직도 이주노동자 자녀는 학교 안팎에서 여러 어려움을 겪고 있으며, 학교에 적응하지 못하여 이탈하는 학생들도 많이 보이고 있다. 따라서 롤즈의 평등주의적 자유주의 원리에 비추어 이 문제에 대해 생각해 보려 한다.

Ⅱ. Rawls의 평등주의적 자유주의
신자유주의 시기 자유경쟁이 중시되면서 빈부격차와 빈곤문제 등이 심각해졌다. 이로 인해 경제뿐만 아니라 다양한 분야에서 자유를 기본적 가치로 삼되 평등의 가치를 도입하여 문제를 해결하려는 움직임이 일어나게 되었다.

참고 자료

정의로운 국가란 무엇인가. 권기헌 저
‘이주아동의 교육권 실태조사 종합보고 및 정책제언’ 석원정