지각능력 발달 및 읽기 학습

목차

1. 감각간 지각능력의 발달
1) 감각간 지각능력이란
2) 출생 당시 감각들은 통합되어 있는가?
3) 감각간 지각능력의 발달

2. 영아의 지각에 대한 접근과 동향
1) 아동기의 지각 학습 : 깁슨의 분화이론
2) 지각에 미치는 문화의 영향

3. 아동의 읽기학습은 어떻게 이루어지는가?

4. 기본적 학습과정

본문내용

1) 감각간 지각능력 이란 : 하나의 감각 양식을 통해 친숙해진 특정 물체를 또 다른 감각양식으로 인식하는 능력
예) 시각을 통해 친숙해진 골프공을 촉각을 통해 인식
⇒ 책의 예 : 눈을 가리고 물체를 만져보고 그 물체가 무엇인지를 알아 맞히는 게임을 한다고 상상해 보자! 여러분의 손에 작고 둥근 물체가 놓여져 있다. 그것을 만져보니 지름이 대락 1.25인치이고 무게는 2~3온스정도이며 매우 단단하고 무수한 작은 홈이 파져 있는 물체하는 것을 하면 대부분은 골프공이라고 쉽게 알아 맞힌다. 이는 대부분이 골프공을 만져 본 적이 없는데도 시각을 통해 친숙해진 골프공을 촉각을 통해 인식하는 것이다.

2) 출생 당시 감각들은 통합되어 있는가 ?
출생기 감각들은 통합되어 있기 때문에 영아는 자기가 볼 수 있고 닿을 수 있는 문체는 만지고 느낄 수 있다고 생각한다. 그러나 시각과 촉각은 곧 분화되어 사진 속의 1살 된 영아는 물체를 살짝 건드림으로써 사라지게 하는 것을 즐기기까지 한다.
① Thomas Bower(토마스 바우월)와그의 동료들은 신생아들에게 비눗방울 상황과 유사한상황을 제시하였다. 생후 8~31일 된 신생아들에게 쓰면 주변에 가상 물체가 보이는데 실제로 이는 음영투사기를 통해 ㅁ만들어지는 허상인 특별히 제작된 안경을 씌었다. 영아가 이 물체를 잡으려고 손을 내민다해도 결국은 아무것도 느끼지 못할 것이다. 실제로 아동이 가상 물체를 잡으려고 손을 내밀었지만 결국 아무것도 만지지 못하자 당황하여 울음을 터뜨리게 된다는 것을 발견하였다. : 이 실험에서 알 수 있는 것은 시각과 촉각이 통합되어 있다는 것이다. 즉, 영아는 자신이 볼 수 있고 닿을 수 있는 물체는 만질 수 있다고 생각하기 때문데, 이들에게 시각과 촉각의 부조화는 당황스러운 것이다.
② 시각과 청각의 통합에 대한 연구 : 1~2개월 된 영아는 엄마가 방음벽 뒤에서 말하고 있는 것이 보이는데도 불구하고 엄마의 목소리는 방음벽 측면의 스피커로부터 들여올 때 혼란스러워하는 경향이 있다. 이들이 혼란스러워 하는 것은 시각과 청각이 통합되어 있음을 시사한다. 즉, 엄마를 보고 있는 영아는 엄마의 목소리가 엄마의 입으로부터 나오기를 기대하고 있는 것이다.

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참고 자료

없음