[아동안전관리] 유아교육과정과 안전교육 - 유아교육기관에서의 안전사고 현황과 실태, 유아안전교육의 법적 근거, 표준보육과정과 안전교육

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목차

1. 유아교육기관에서의 안전사고 현황과 실태
1) 유아교육기관에서의 안전사고 현황과 실태
2) 유아교육기관의 안전사고 사례
3) 원장, 교사의 안전관련 직무 및 책임

2. 유아안전교육의 법적 근거
1) 유아 안전교육을 위한 법적 근거의 필요성
2) 영유아기 안전사고 관련 법규
3) 특별 안전사고 관련 법규

3. 표준보육과정과 안전교육
1) 표준보육과정에서의 안전교육 내용
2) 표준보육과정의 ‘안전한 생활’ 성격과 목표
3) 표준보육과정의 ‘안전한 생활’ 내용

참고문헌

본문내용

1. 유아교육기관에서의 안전사고 현황과 실태

1) 유아교육기관에서의 안전사고 현황과 실태

- 여성의 사회 진출 증가로 보육시설 이용이 증가하고 있는 가운데 보육시설 관련 영유아 안전사고가 매년 증가하고 있는 것으로 나타나고 있다.

- 보육시설에서 연도별 안전사고 발생 추이 : 안전사고의 증가에 따라 사망하는 영유아의 수가 매년 증가하고 있으며 한 해 평균 10명의 영유아가 보육시설과 관련해 사망하였다.

- 보육시설에서 원인별 안전사고 발생건수와 비율 : 유아 부주의(70.7%), 유아 간 다툼(21.4%), 종사자 부주의(3.2%), 시설물 하자(1.2%) 순이다.

- 보육시설에서 유형별 부상자 발생 현황 : 실내 부딪힘(33.0%), 실내 넘어짐(23.0%), 실외 넘어짐(13.0%), 실외 부딪힘(7.6%), 실내 끼임(2.7%), 화상(1.4%), 실내 떨어짐(1.2%), 이물질 삽입(1.0%), 실외 떨어짐(1.0%)의 순이다.

<중 략>

2) 표준보육과정의 ‘안전한 생활’ 성격과 목표

- 표준보육과정의 ‘안전한 생활’ 성격: ‘안전한 생활’에서는 안전사고 예방ㆍ대처 능력의 향상을 강조하며, 영유아가 안전하게 놀이하는 방법과 위험한 상황을 알고, 위험한 상황에 처하게 되었을 때 침착하고 적절하게 대처하며, 자신의 안전뿐만 아니라 타인의 안전을 배려하며 안전생활을 습관화하도록 한다.

- 표준보육과정의 ‘안전한 생활’ 목표: 기본생활영역의 ‘안전한 생활’에 제시된 안전 관련 목표는 ‘위험 요인과 상황에 대해 알고 안전하게 대처하는 능력을 길러서 자신과 타인을 보호 한다’이다.

(1) 만 2세 미만의 ‘안전한 생활’ 목표: ‘위험 요인을 파악하고 이에 대해 기본적인 대처능력을 길러 자신을 보호한다.’이다.
(2) 만 2세의 ‘안전한 생활’ 목표: ‘위험 요인과 상황에 대해 알고 안전하게 대처하는 능력을 길러서 자신과 다른 사람을 보호한다.’

참고 자료

최혜순, 양은호 외 저, 영유아 안전교육, 신정 2013
구너혜진, 김헤라 외 저, 아동안전관리, 창지사 2012
김경화 저, 아동건강 및 안전, 공동체 2012
최지영 저, 아동 건강과 안전, 동문사 2012
한국선 저, 아동 중심의 건강과 안전교육, 교육아카데미 2009