교육방법및교육공학(구성주의의 적용)

목차

1.구성주의 집단실험 보고서<흥보가>

2.교과목적용
i.국어
ii.영어
iii.미술

3.비판적시각으로 바라보기- 토론

본문내용

1)소그룹 협동학습.
-그룹별로 교과서 내 문학작품 하나 선정
2)문학작품 극화시키기.
-모든 조원은 반드시 한 사람당 하나의 역할을 해야함. 문학 작품에서 등장 인물 수가 부족한 경우 각색 시켜서 추가시킴.
-문학 작품을 연극 대본화 시킴. 내가 등장인물이라고 가정하고 자유롭게 대본을 작성하면 됨.
3)연극 시행
4)피드백 (토의)
-연극 시행 후, 연극을 진행한 조와 관람한 조 간에 토의 진행.
원래 문학 작품과 극화한 것의 차이점, 직접 연극을 하면서 느낀 등장인물들의 상황 등. 이때 교사도 피드백 제공(토의에서 누락된 중요 교육 내용 등)
5)개인별 심화학습
-연극 후 느낀 점, 선택한 문학작품과 관련하여 더 알게 된 것, 상호텍스트 찾기 등.

참고 자료

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