[영유아프로그램개발과평가] 생태유아교육 프로그램 - 생태유아교육의 기초, 생태유아교육의 이념, 생태유아교육의 교육 내용, 생태유아교육의 실제
- 최초 등록일
- 2013.10.26
- 최종 저작일
- 2013.10
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목차
1. 생태유아교육의 기초
1) 생태 유아교육의 배경
2) 생태유아교육의 개념
3) 생태유아교육의 목적과 목표
2. 생태유아교육의 이념
1) 생명중심 유아교육
2) 공동체중심 유아교육
3) 몸·마음·영혼의 유아교육
3. 생태유아교육의 교육 내용
1) 생태유아교육의 내용
2) 생태유아교육의 실천 프로그램
4. 생태유아교육의 실제
1) 생태유아교육의 환경 구성
2) 생태유아교육의 일과 운영 및 구성
3) 생태유아교육 운영의 예시
본문내용
- 현대사회의 다양한 프로그램들 사이에서 외국 프로그램을 지양하고 생명과 공동체를 지향하며 신명나는 어린이를 기르고자 우리나라의 생태유아교육이 등장함.
1) 생태 유아교육의 배경
- 20세기 말로 접어들면서 과학과 의학의 발달로 물질적 풍요를 누리게 된 반면 생태계의 파괴로 인해서 인간의 생존마저 위협을 받는 심각한 상황에 직면함.
- 한국 사회에서도 경제개발로 인해서 농경사회가 붕괴, 민족문화의 말살, 자연생태계의 파괴, 민족성과 인간성의 상실 등의 문제가 발생됨.
- 산업문명의 발달과 현대의 생태적 위기는 아이들의 삶에도 부정적인 영향을 미치고 있다.
- 문명사회의 이익을 누리면서 자라는 유아들은 수많은 장난감과 컴퓨터 등으로 생활의 편리함은 얻었지만 흙을 만지며 놀 수 있는 기회와 이웃과 정을 나누며 지내는 사회를 잃어가고 있다.
2) 생태유아교육의 개념
- 사람과 자연, 사람과 사람이 더불어 어울리는 세상에서 아이들의 몸과 마음을 건강하게 하는 새로운 유아교육 프로그램이 필요한데 그 중 하나가 생태유아교육이라 볼 수 있다.
- 생태유아교육은 세계관에 기초한 유아교육으로서 유아교육 자체를 생명의 세계관에 접근하는 것이다.
- 생태유아교육의 의미
첫째, 생태유아교육은 생명사상 내지 생태론적 세계관에 바탕을 둔 생명론적 접근의 유아교 육이다.
둘째, 생태유아교육은 새로운 패러다임의 유아교육이다.
셋째, 생태유아교육은 자연의 순리에 따라는 자연친화적 유아교육이다.
넷째, 생태유아교육은 아이를 한울님으로 모시는 아이살림의 유아교육이다.
다섯째, 생태유아교육은 원리에 따라 아이라는 생명을 모시고 살리는 생명살림의 유아교육 이다.
여섯째, 생태유아교육은 우리 조상들의 아이 기른 지혜에 바탕을 둔 오래된 미래의 유아교 육이다.
참고 자료
강은진, 김소연 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체 2013
유희정, 차영숙 저, 영유아 프로그램의 이론과 실제, 파란마음 2011
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류현수, 김주아 저, 영유아 교육프로그램 및 평가, 동문사 2009
박찬옥, 김낙흥 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사 2013
김두범, 김미경 외 저, 영유아 보육 프로그램 개발과 평가, 창지사 2012