[영유아프로그램개발과평가] 보육기관의 환경구성 - 만 2세 미만 영아를 위한 환경구성, 만 2세를 위한 환경구성, 만 3~5세 유아를 위한 환경구성

소개글

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목차

1. 만 2세 미만 영아를 위한 환경구성
1) 환경구성 시 유의점
2) 실내환경 구성
3) 실외환경 구성

2. 만 2세를 위한 환경구성
1) 환경구성 시 유의점
2) 실내환경의 구성
3) 실외환경의 구성

3. 만 3~5세 유아를 위한 환경구성
1) 학령기 유아를 위한 실내환경구성
2) 환경구성 시 유의점
3) 실내환경의 구성
4) 실외환경의 구성
6) 실외환경구성 시 유의점

참고문헌

본문내용

1. 만 2세 미만 영아를 위한 환경구성

1) 환경구성 시 유의점

- 만 2세 미만 영아를 위해 환경을 구성할 때 유의할 점은 환경을 통해 영아가 일상생활과 함께 교육적 체험을 함으로써 영아의 욕구를 충족시킬 수 있도록 구성되어야 함
- 가정에서처럼 편안하고 위생적인 환경에서 영아의 기본생리를 충족시킬 수 있도록 환경을 구성함
- 공간을 구성할 때 교육, 놀이, 휴식 공간을 적절하게 배치하고 공간과 유아의 신장에 알맞은 다양하고 적절한 교구와 놀잇감을 제공함

- 만 2세 미만 영아를 위한 환경구성 시 고려할 사항(교안참고사항)
① 가장 기본적으로 고려해야 하는 것은 건강과 안전임. 신체적으로 약한 영아를 위해 위생설비를 철저히 함으로써 건강한 환경을 조성하는 것이 무엇보다도 중요함

<중 략>

(15) 실외(바깥)놀이 영역
- 실외놀이는 긴장 해소 및 신체적인 운동이나 도전을 허용할 뿐 아니라 동 ? 식물 등 자연환경을 탐색하고, 실험하며, 조사하는 활동, 좀 더 활동적인 극놀이, 창의적인 구성놀이, 목공놀이, 모래놀이 등 다양한 놀이를 제공할 수 있는 장소로 활용될 수 있음을 인식하는 것이 필요하다.

2) 환경구성 시 유의점

- 만 3～5세 유아를 위한 환경구성은 영역별로 연령에 따라 구조화되며, 흥미 영역의 배치는 기능적으로 분리하되 활동의 관련 정도에 따라 인접 배치하고, 참여 유아의 수나 교육내용과 계절, 유아의 흥미도 등에 따라 재구성될 수 있도록 구성함

- 유아를 위해 물리적 환경을 구성할 때 고려할 원칙
① 유아교육기관은 다른 기관이나 건물과 독립된 공간이 되도록 단층으로 구성하고, 활 동하기에 충분한 실내?외 공간을 마련한다.

참고 자료

강은진, 김소연 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체 2013
유희정, 차영숙 저, 영유아 프로그램의 이론과 실제, 파란마음 2011
김수영, 김수임 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원 2013
류현수, 김주아 저, 영유아 교육프로그램 및 평가, 동문사 2009
박찬옥, 김낙흥 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사 2013
김두범, 김미경 외 저, 영유아 보육 프로그램 개발과 평가, 창지사 2012