영교육과정(null curriculum)

목차

1. 영 교육과정(null curriculum)의 정의
2. 영 교육과정의 결정 요인
① 학교교육의 문법(the grammar of schooling)
② 학교외적 요인
3. 영 교육과정 사례
4. 영 교육과정 연구의 의의

본문내용

영 교육과정은 공식적 문서에 포함되지 않은 교육과정을 의미한다. 잠재적 교육과정(hidden curriculum) 역시 문서에 표현되지 않는다는 점에서는 같지만, 잠재적 교육과정이 의도하지 않았는데도 발생한 교육과정인데 비해, 영 교육과정은 교육과정의 결정에서 다분히 의도적으로 제외하는 교육과정이라는 것에 차이가 있다. 영 교육과정은 공식적 교육과정을 배우는 동안 놓치게 되는 교육내용으로, 일종의 기회비용으로 생각 할 수 있다. 즉 수학 교과를 배우는 동안에는 수학이외의 다른 교과는 배울 수 없는 것과 마찬가지로 정해진 수업 시간 동안 배우는 과목으로 인하여 배우지 못하는 다른 여러 기회 학습내용을 영 교육과정이라 할 수 있다.

참고 자료

아이즈너. 교육적 상상력