[교육] 고교 평준화 정책에 관한 찬반 논의 및 앞으로 나아가야 할 방향

소개글

에이뿔 받은거에요..참고문헌 참고도 마니하구..^^

목차

Ⅰ.서론
A.연구동기
B 연구문제
Ⅱ.이론적 배경
A. 고교 평준화 폐지론
B. 고교 평준화 유지론
Ⅲ. 평준화 정책의 나아가야 할 방향
1.진학제도의 개선
2,고등학교 교육체제의 다양화
Ⅳ.결론

본문내용

A.고교 입시 전형방법의 개선(비평준화 제도 유지)
고교입시 비평준화 정책은 그 획일적인 평등주의를 지양하고 고등학교 교육의 질적 수준을 향상시키자는 논리에도 불구하고 많은 문제점을 지적 받고 있다.
현실적으로 중학교 교육의 정상적인 교육과정 운영의 저해, 과열과외와 재수생 누적과 같은 교육적 문제, 그리고 지역간의 균형발전과 학교간 교육격차 등 계속적인 논란의 여지가 있다. 따라서 이 같은 문제점을 개선하고 기존의 비평준화 정책을 유지해 나가기 위해서 다양한 방법이 논의 될 수 있겠다. 그 중에 가장 대표적인 방법이 고교 입시 전형방법의 다양화를 들 수 있겠다.
예를 들어 학생생활 기록부를 전부 반영하거나, 아니면 부분적으로 반영할 건지에 대한 것을 들 수 있다. 그리고 고입시험성적의 반영여부를 들 수 있다. 획일적인 한번의 시험으로 인해 그 학생의 실력을 판별해 낼 수 없기 때문에 이러한 전형방식은 긍정적인 효과를 낳을 수 있을 것으로 생각된다.
그밖에 논술고사의 적용, 비교과 자료의 활용을 들 수 있겠다. 단순 암기의 인지적인 측면을 측정하는 것보다는 봉사활동, 단체활동과 같은 분야에서 어떠한 경력을 가졌는가의 여부등을 통해 평가하는 방식은 정의적, 심동적인 영역까지 학생 평가의 대상으로 삼음으로써 학생선발의 다양화를 추구할 수 있을 것이라고 생각한다.

참고 자료

한국교육 개발원 『고등학교 평준화 정책의 개선방안』
신동로·권인탁 『고교 평준화 정책의 찬반 논쟁과 향후 관제 분석』
김병성『평준화는 유지되어야 하는가』
김영철『고등학교 평준화 정책 개선방안』
최승현 『고교평준화 시책의 성과에 대한 분석적 연구』
김윤태 『평준화는 유지되어야 하는가?』
http://www.hankyung.com/
http://www.kedi.re.kr/