'국화와 칼' 독후감

목차

Ⅰ.도입:
1. 나의 모습과 견주어 본 저자

Ⅱ.본론
1. 인류학의 정의
2. 현대 인류학자의 연구방식과 루스 베니딕트의 연구 방식 비교
3. 책속의 일본 문화와 수업시간에 다룬 내용 결부
4. 책 속의 일본문화와 비교해본 현대 일본의 모습
5. 나의 견해

Ⅲ.결론

본문내용

1. 도입

고등학교 3년과 재수하는 기간 동안 대학수학능력시험을 준비하면서 사회탐구영역 “세계지리”는 우수한 성적을 거둔 과목 중 하나였다. 학교에서 정규 과목으로 편성되지 않아 스스로 강의를 찾아 듣고 공부하였는데 이러한 흥미는 대학에 입학하여서도 수강과목 중 단연 타국의 문화를 공부 할 수 있는 수업으로 먼저 채웠다.
이원복 著 <먼 나라 이웃나라>와 해외 여행기, 문화서, 여행 가이드 북, 다큐멘터리 등을 찾아 볼 정도로 가보지 못한 미지의 세계에 대한 관심이 지대하였다.
설령 누군가 나에게 그 나라의 정서를 글로 써보라 명 한다면 나는 발달한 정보매체를 통해 정보를 찾고 그 나라의 대표적인 도시와 그 나라의 역사, 정서 등 협소한 지식으로 한 두 문장을 나열하는 것에 그칠 것이다. 반면 저자 루스 베네딕트는 인터넷은 커녕 문헌 서적도 적었던 1946年, 단 한 차례도 일본을 방문하지 않고 <국화와 칼>이라는 책 펴냈다는 사실을 접했다. 저술한 루스 베네딕트에 경의를 표한다.

2. 본론

1) 인류학의 정의
인류학(人類學)은 인류의 생활 및 역사를 문화면에서 실증적(實證的)으로 추구하는 인류학의 한 부문이라고 사전적 정의 내린다. 위의 정의 속 문화라 함은 의식주를 비롯하여 사회구조 ·관습 ·종교 ·예술 ·과학 등 물질생활과 정신생활을 통틀어 다른 동물에게서는 찾아볼 수 없는 인류 특유의 생활방식과 그 소산(所産) 일체를 가리킨다. <국화와 칼> 과 같은 책은 인류학의 범주 중 민족학에 속하며 민족학은 현존하는 미개사회의 문화를 서로 비교하고 거기에서 법칙성을 발견하여 문화의 본질을 해명하는 한편, 여러 민족의 문화를 분류 ·배열하여 문화발전의 자취를 찾아내고자하는 학문이다.

<중 략>

4) 책 속의 일본문화와 일본의 현대의 모습
최근에 일본의 국제적 도발과 영화 ‘진주만’을 본 후, 제 2장 “전쟁 중의 일본인” 이라는 부분이 가장 흥미로웠다.
전범국인 일본은 전쟁을 일으킨 이유의 정당화부터가 달랐다. 책에서와 같이 나 또한 미국이 일본, 이탈리아, 독일의 불법적인 침략행위와 약소국을 억압하는 행위에 대한 처벌행위로 전쟁이 발발했다고 생각했다.

<이하생략>

참고 자료

외국어교육에서 문화교육의 방향 정립에 관한 모색 : 문화인류학의 문화연구방법을 토대로 / 김옥선 ; 김춘동
<국화와 칼> / 루스 베네딕트