건강교육

목차

사정의 기초
제1절 건강요구의 사정
제2절 사정의 역동
제3절 대상의 준비성 사정
제4절 학습환경의 사정

대상자의 사정
제1절 어린이의 사정
1.인간 발달을 보는 견해
2.영아기 아동
3.유아기 아동
4.학령전기 아동
5.학령기 아동
6.청소년기 대상자
제2절 성인의 사정
제3절 노인의 사정

본문내용

제2절 사정의 역동
·사정 - 간호과정 첫단계
·건강교육 전 사정목적 : 대상자 학습요구 규명하고 학습에 영향 미치는 요소들을 파악하 여 대상자 요구를 가장 잘 충족시킬 수 있는 건강교육 하기 위함
1.사정시 지각의 역할
·대상자에 간한 사정 - 간호사가 대상자 체계를 어떻게 지각하는가에 따라 영향
·지각
: 오감각을 통하여 자극 수용, 이들 감각에 의미부여 → 자극 대상에 대해 해석을 내리는 것
- 주의집중, 동기와 관련
- 영향 요인 : 개인 과거 경험, 자극 받아들일 때 그 사람의 심리적 자세(근원-동기과정), 가치관, 관심, 흥미
- 간호사의 지각 : 기대, 과거 생애 경험, 축적된 임상적 혹은 교수 경험, 심리상태, 흥미
(대상자 동일)
- 간호사 자신이 대상자 보는 시각에 영향, 대상자의 자기 지각에 영향
- 구성요소 : 자신의 생리적, 심리적, 사회적, 물리적 경험

6.노인의 건강증진을 위한 건강교육
- 건강교육 주의 지침
①그들이 충분한 정보 갖고 결정하도록 하기 위해 정보 주려 한다 말하지 말 것
②긍정적인 것으로 시작
③건강행동 변화가 결코'너무 늦지 않다'는 것 명심
- 건강교육은 그들 돌보는 사람과 가족 포함

참고 자료

없음