2009개정 교육과정의 배경 및 특징

목차

1. 개정 배경
2. 개정 방향

본문내용

1. 개정 배경
가. 세계 환경과 국가 위상의 변화
1) 지식기반 사회 지속 및 국제 사회에서의 선도적 역할 필요
2) 선진 일류 국가로의 도약과 이에 따른 경쟁 상대의 변화
3) 신 성장 동력 마련과 녹색 성장 추구
나. 인재 육성 전략의 재조정 요청 : 글로벌 창의 인재 육성
1) 기능 인력 중심에서 창의 인재 중심으로
2) 국내적 인재에서 글로벌 인재로
3) 창의성, 상상력 등 핵심 역량의 신장
※ 글로벌 창의적인 인재의 모습
○ 세계적인 사람 - 지구촌 어느 곳에서나 역량을 충분히 발휘
○ 창의적인 사람 - 변화를 수용하고 미래를 개척하며 무한히 성장

<중 략>

1) 교과별 수업시수의 3년치 통합 운영 : 3,366시간
- 기존내용을 기준으로 하되 교과별 학년간 시간 수 조정 가능
- 교과(군)별 20% 범위 내 자율적으로 증감 운영 가능
2) '교과'와 '창의적 체험활동'으로 구분
- 교과재량 선택과목은 '교과'로 통합
3) 8개 교과군 설정 : 학기당 이수 과목수 8개 이하로 조정
- 교과군 내 과목으로 학기, 학년, 분기단위 집중이수 편성 가능
4) '창의적 체험활동' 주당 3시간 편성 운영
- 체험활동 중심의 전인교육 실시(진로, 봉사, 동아리, 자율 활동)
5) 새로운 과목 신설 허용(교육감 승인)
나. 2011학년도 : 2009 개정 교육과정 적용(고등학교 1학년)
1) 연간 수업시수 단위수 조정 : 3년간 210→204(6단위 감축)
2) 4개 영역, 8개 교과군별 단위수 편성 운영
- 학기당 8개 과목 이하로 편성 운영 - 교과군별 학기 단위 집중 이수 확대

참고 자료

없음