2009개정교육과정의 내용

목차

1. 2007/2009개정교육과정
2. 2007 개정의 기본 방향
3. 2009 개정 교육과정 관련 문답 자료

본문내용

1. 제7차 교육과정의 특징
가. 국민 공통 기본 교육과정의 편성 : 초1~고1
나. 고교 2, 3학년의 학생 선택 중심 교육과정 도입
다. 수준별 교육과정의 도입 : 단계형, 심화보충형
라. 재량 활동의 확대(초) 및 신설(중,고)
마. 교과별 학습량의 최적화와 수준의 조정
바. 질 관리 중심의 교육 과정 평가 체제 확립
사. 정보화 사회에 대비한 창의성, 정보 능력 배양

< 2007 개정의 기본 방향>
가. 제7차 교육과정의 기본 철학과 체제 유지
1) 학습자 중심, 단위 학교에서 만들어가는 교육과정의 철학 유지
2) 국민공통기본교육과정 및 선택중심교육과정 등 기본체제 유지
나. 운영상의 문제점을 보완하는 수준에서 개정 최소화
1) 단위 학교의 특성에 따른 교육과정 편성ㆍ운영의 자율권 부여
2) 고등학교 선택중심 교육과정 개선 : 선택과목 일원화 및 과목군 조정 등
3) 교과별 교육내용의 적정화 추진 : 학습량 및 수준 적정화, 학교급ㆍ학년ㆍ교과간 내용의 연계성 강화 등
4) 수업시수 일부 조정 : 월2회 주5일수업제 실시에 따른 수업시수 감축의 현실화 등

<중 략>

◇ 2009 개정 교육과정에 녹색교육 내용 반영
○ 녹색성장 관련 독립과목 운영
- 기존 ‘환경’ 과목을 녹색교육을 포함하는 ‘환경과 녹색성장’으로 개선
○ 창의적 체험활동 등을 통한 녹색교육 실시
- 2009 개정 교육과정 총론의 범교과적 학습 주제로 포함시켜 교과 및 창의적 체험활동 등 학교교육 활동 전반에 걸쳐 녹색교육 실시
◇ ’10년 교육과정 부분개정시 기존 교과에 녹색성장 내용 반영
○ 사회, 과학 등 기존 교과목에 녹색성장 관련 내용 분산 반영
○ 기존 교과목에 녹색성장 관련 단원 추가 검토
◇ 현행 교과서에 녹색성장 내용 반영 및 보완
○ 기개발·적용된 교과서는 녹색성장 내용 수정·보완
○ 2009 개정 교육과정 개발과 더불어 녹색교육 교과서 표준모델 개발
○ 녹색교육 학습 보조자료 개발 및 보급

15. 고등학교 일부 교과를 개정하는 이유는?

A) 이번에 개정된 사회, 국어 등 고등학교 선택과목은 지나치게 세분화된 과목을 통합하고, 수준별로 편성하기 위한 것이며 사회과는 현재 13개의 선택과목을 9개로 통합 재편성하고, 국어과는 수준별로 재구조화하였습니다.

참고 자료

없음