발달이론 중 성숙주의, 행동주의, 구성주의 이론을 간략히 비교하고 각 이론의 교육적 시사점, 비판점, 교사의 역할 중심으로 기술하세요.

목차

1) 성숙주의 이론
2) 행동주의 이론
3)구성주의 이론

본문내용

성숙주의 이론이란 아동의 타고난 유전적 요인에 의해 인간의 성장과 발달이 결정된다고 보는 이론이다. 아동발달 이론 중에서 가장 역사가 오래된 이론이며, 동시에 유아교육에 지대한 영향을 미친 이론으로 미국의 대표적인 아동심리학자인 Gesell에 의해 체계적으로 정립되었다. 성숙주의 이론에 의하면 아동은 연령의 증가에 따라 성장할 수 있는 자질과 능력을 가지고 태어났으므로 그에 도움이 될 만한 건전한 환경을 필요로 한다는 것이다. 인간이 태어날 때 이미 발달적 프로그램은 예정되어 있으며, 이후 물려받은 특성이 순서대로 발달하는 것이라고 본다. 이러한 유아들에게 교사는 영.유아의 행동발달 프로그램을 따라하고 그들의 흥미와 요구에 따라야 한다. 유아가 무언가를 배울 준비가 되지 못하다고 판단되면 교사는 유아가 더 성숙할 때 까지 기다려야한다. 성숙이론은 아동발달의 표준행동 목록을 만들었으며 아동 중심 교육과정과 학습준비도 개념을 도입한 것 등 교육에 미치는 공헌이 크다. 하지만 장애를 갖고 있거나 여러 경험을 제공 받지 못한 유아에게는 이런 경험들을 적용하는 능력에 대한 발달지체가 있을 수도 있다 이러한 유아들을 위한 특별한 프로그램이 없다면 그들의 학습과 발달은 제한될 것이다. 그래서 학습 환경은 유아가 학습활동을 자유롭게 선택하도록 안내해주는 우호적인 교사와 잘 준비된 환경이 있어야 한라고 보았다. 교사는 유아에게 많은 선택의 기회를 제공하고 불필요한 성인의 개입을 최소화하는 한편 유아의 요구나 흥미에 의해 자발적으로 활동을 선택하고 참여 할 수 있도록 흥미영역이나 활동영역에 교수자료를 준비하고 교육적 경험을 제공 한다.

참고 자료

없음