목차
1. 임상증상관리(약물적, 비약물적 중재)
2. 정신/심리적 간호중재
3. 사회/시스템 관련 간호중재
4. 문화적으로 적절한 간호
5. 미래 연구에 대한 제언
본문내용
ADHD(Attention deficit hyperactivity disorder, 과잉행동장애, 주의력결핍장애)
ADHD 아동의 가장 효과적인 치료는 약물치료법과 비약물 치료요법(부모훈련, 사회성 증진 집단치료, 인지행동치료)을 병행하는 것이다.
1) 약물치료
: 약물처방 아동의 75%는 주의력 향상과 충동성 및 활동성 감소
- 공격성, 불복종, 반항적 행동감소
- 모-자 상호작용이 향상
- 사회적 관계가 향상
<약물적 중재>
1. 집중력 강화제
1) 메틸페티데이트, methylphenidate
- 상품명: 콘서타, 페니트, 메틸페니데이트
- 주작용: 뇌신경에 흥분작용, 도파민 농도 조절(도파민 활성화)
신경세포 안에 저장된 도파민을 세포 밖으로 보다 많이 배출시키고
도파민을 분해하는 효소(단가아민산화효소, MAO)를 억제하여 시냅스로
배출되는 도파민을 증가시키며 배출된 도파민이 시냅스에서 재흡수되는
것을 차단한다.
- 부작용: 입이 마름, 식욕부진, 변비, 불면증, 두통,신경과민, 졸음, 심장맥박증가,
부정맥, 혈압변동, 흥분, 몽상, 망상, 땀증가, 떨림, 소변이 어려움,
성욕감퇴, 체중감소
2) 행동치료방법
: 적합한 행동을 강화, 효과적인 방향을 지시, 일관성 있는 훈련
- 부모와 함께 훈련프로그램 병행 시 더욱 효과적
- 상표(스티커) 사용(긍정적 행동, 자아 존중감 상승)
3) 인지행동치료법
: 생각이나 문제해결 방식 등을 함께 다루어 행동의 변화를 유도
- 모델링, 긍정적 강화, 반응대가, 타임아웃, 부모훈련과 같은 행동적 중재와 유사
- 자기통제적 행동과 문제해결 능력개선에 초점.
4) 발달평가 및 부모교육
: 아동의 발달 수준과 욕구를 파악하여 가장 적합한 교육적 배치가 이루어 지도
록 돕는 과정
- 양육기술, 지도법 등을 배움, 가족간의 조화 증대
참고 자료
없음