[아동문학] 아동문학의 장르 - 생활동화 (생활동화의 정의, 생활동화의 특성, 생활동화의 구성 요소, 생활동화의 유형)

소개글

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목차

1. 생활동화의 정의

2. 생활동화의 특징

3. 생활동화의 구성 요소
(1) 배경
(2) 인물
(4) 주제

4. 생활동화의 유형
(1) 성장에 관한 이야기
(2) 가족관계
(3) 또래와의 관계
(4) 동식물에 관한 애정
(5) 정서에 관한 것
(6) 자연에 대한 흥미의 발달
(7) 상상과 모험
(8) 유머
(9) 장애

5. 참고문헌

본문내용

1. 생활동화의 정의
- 생활동화는 사람과 동물에게 실제로 발생할 수 있는 이야기를 말하며 이는 사건들이 발생하거나 발생할 수 있다는 가능성의 범위 안에서 설정된다.
- 이야기의 주인공은 저자가 창안한 사실적인 인물이며, 그들의 행위와 반응은 실제의 사람 또는 실제의 동물들이 하는 행위와 반응과 아주 유사하다.
- 유아들은 그들 자신 또한 그들과 같은 또래의 이야기를 좋아한다. 생활동화는 유아들의 경험 세계를 다룬 것이라 할 수 있다.
- 생활동화는 전래동화와는 달리 바로 동시대의 자신들과 비슷한 경험 내용을 다룸으로써 감정이입이 쉽고 이해가 쉬우며 또한 동일시가 쉽게 이루어진다.
- 2, 3세 유아들의 경우, 단순하게 묘사된 친숙한 상황과 물건에 대해 흥미를 집중시키고 명확하고 단순하면서 리듬감이 있는 표현 방식으로 이야기를 전할 때 즐거움을 주게 된다. 그들이 일상적으로 늘 하는 경험을 다시 이야기로 들을 때 즐거움과 편안함을 느끼게 된다.

2. 생활동화의 특징
- 생활동화는 동화를 읽는 유아보다 나이든 어린이들의 시대에 관한 이야기일 수도 있지만, 현재 살고 있는 유아들에게 큰 가치를 지닌다. 좋은 생활동화는 어린 독자에게 현재 삶을 살아가는 다양한 방법을 제시하고, 삶에 대한 가치와 의미를 부여하며, 호소력과 감동을 자아낸다.
① 생활동화는 유아들로 하여금 쉽게 다가가도록 하며 즐거움을 준다. 유아들은 종종 자신의 삶 또한 자신과 아주 유사한 삶을 바라볼 수 있다.
② 생활동화는 다른 사람들이 어떻게 살아가고 자신들의 문제를 어떻게 해결해 가는지를 알도록 돕는다.
③ 생활동화는 다른 문화권의 유아의 생활을 묘사한다. 이를 읽을 때 유아들은 문화를 통틀어 인간의 기본 가치에 대한 보편성을 탐색할 뿐만 아니라, 그들의 일상생활을 여러 가지 다른 방식으로 살아가고 있다는 것을 알게 된다.
④ 모든 유아들의 삶이 반드시 따뜻하고 안전하지만은 않다는 사실을 알 수 있게 된다. 그 결과 다른 유아들이 경험하고 있는 문제에 대해 보다 민감해질 수 있다.

참고 자료

김현자, 조미영 외 저, 아동문학, 창지사 2013
선주원 저, 교육과정 개정에 따른 아동문학교육론, 박이정 2013
신헌재, 권혁준 외 저, 아동문학의 이해, 박이정 2009
원종찬, 정혜원 외 저, 아동문학의 어제와 오늘, 푸른사상 2010
김정진 저, 아동문학의 이해, 새미 2008
김철수, 간호옥 저, 아동문학의 이해와 교수학습, 한글 2009
노운서, 노명희 외 저, 아동문학, 양서원 2013