물레방아 과학활동계획안

목차

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본문내용

활동목표
<탐구생활영역>
‣탐구과정 즐기기
-물에 의해 돌아가는 물레방아에 대해 지속적으로 호기심을 갖고 알고자 한다.
-물레방아를 돌려보는 활동을 통해 물에도 힘이 있음을 이해한다.
‣탐구기술 활용하기
-물레방아를 빠르게 돌리기 위해 다양한 방법을 스스로 예측해본다.

활동자료
크기가 크고 작은 물레방아 3개, 물을 담을 통 6개, 빨대, 컵, 물레방아의 날갯 수가 많고 작은거 3개, 입구의 크기가 서로 다른 물병 6개, 물통의 입구가 같은 4개,

실험원리
-물레방아 실험을 통해 에너지의 전환에 대해 알아본다.
-물을 떨어뜨리는 위치에 따라 물레방아가 도는 속도가 다르다.
-물레방아의 크기에 따라 물의 양은 같더라도 물레방아가 도는 속도는 다르다.
-물의 힘과 물레방아가 도는 속도가 비례한다.

활동과정
도입
*주의 집중 시키기
T:(직접 물레방아를 손으로 돌려본다)우리 친구들 여기에 뭐가 보여요?
C:물레방아요./ 모르겠어요.
T:물레방아를 아는 친구도 있고 모르는 친구도 있구나. 그럼 선생님이 모르는 친구들을 위해 가르켜줄게요.
이것은 물레방아라고 하는 건데 여기에 물을 떨어뜨리면 이 물레방아가 휘르르륵하고 돌아가는 거에요. 옛날에는 물레방아로 떨어지는 물의 힘을 이용해서 바퀴를 돌려 곡식을 찧는 방아로도 사용을 했대요.
그래서 오늘은 신기한 물레방아에 대해서 활동 해 볼거에요.
선생님이 조마다 물레방아를 나누어 줄거에요. 다 같이 손으로 한번 돌려볼까요?
C:네!!

*유아들이 직접 손으로 물레방아를 돌려보기
T:(유아가 물레방아를 돌리는 것을 보면서)물레방아가 어떻게 되요?
C:돌아가요./ 안움직여요
T:그래요. 물레방아가 빙글빙글 돌아가는 친구도 있고 안 움직이는 친구도 있구나 안 움직이는 친구들은 물을 가운데에 다시 한번 부어볼까?
C:네!
T:그럼 지금부터 손이 아닌 물로 물레방아를 돌려볼까요?
C:네!

참고 자료

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