ADHD 정의와 증상,진단,분류,원인(유전적,환경적)
- 최초 등록일
- 2013.11.07
- 최종 저작일
- 2013.02
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목차
Chapter Ⅰ
1. ADHD 정의
2. ADHD 증상
3. ADHD 진단 및 분류
4. ADHD 원인
1)유전적 요인
2)환경적 요인
Chapter Ⅱ
1. ADHD의 문제-학습, 행동, 정서, 대인
2. ADHD의 Rehabilitation – ADHD 치료
1)미술치료
2)약물과 부모훈련 병합치료
3. ADHD의 Normalization-지역사회서비스
1)초록아이아동발달센터
2)한국아동청소년심리상담센터
Chapter Ⅲ
1. 결론
2. 참고문헌
본문내용
주의력 결핍/과잉행동 장애
(Attention Deficit/Hyperactivity Disorder, ADHD)
아동기에 가장 많이 나타나는 장애.지속적으로 주의력이 부족하여 산만하고 과다활동, 충동성을 보이는 상태.
이러한 증상들을 치료하지 않고 방치할 경우 아동기 내내 여러 방면에서 어려움이 지속되고, 일부의 경우 청소년기와 성인기가 되어서도 증상이 남게 된다.
ADHD는 아동기에 많이 나타나는 장애로서 치료하지 않고 방치할
경우 아동기 내내 여러 방면에서 어려움이 지속된다.
일부의 경우 청소년기와 성인기가 되어서도 증상이 남게 되므로, Rehabilitation과 Normalization 측면에서 우리가 관심 있게 보아야 할 주요 장애라고 생각하였기 때문에 대상으로 선정하게 되었다.
<중 략>
고령자나 장애인이 그렇지 않은 사람들과 함께 정상적으로 생활하도록 하는 것.
즉, ADHD 아동을 학교나 집단에서 분리시키는 것이 아니라 지역사회서비스를 동원하여 정상적인 참여를 촉진 시킬 수 있도록 하는 것
따라서 ADHD 장애 아동의 참여를 위한 다양한 방안이 필요하며, 이는 사회성 및 집중력 향상을 통해 이루어진다. ADHD 장애 아동의 사회성과 집중력 향상을 위한 지역사회서비스 및 자원에는 초록아이아동발달센터, 한국아동청소년 심리상담센터 등이 있다.
참고 자료
없음