현대 사회에서 가족 상담 및 치료의 필요성을 담고 있는 신문기사 3개정도 스크랩하고 그 에 대한 자신의 느낌을 적어본다.

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본문내용

청소년 절반 학교폭력에 당했다… ′자살유혹 느껴′
학교폭력 당하면 우울해지고 자살할 가능성 커
청소년의 48％가 학교폭력의 피해를 경험했으며 폭력에 시달린 경험이 많을수록 자살 생각을 더 많이 하는 것으로 나타났다.
6일 김재엽 연세대 사회복지학과 교수와 이근영 연세대 사회복지연구소 연구원이 조사한 결과에 따르면 청소년 48％가 지난 1년간 학교폭력피해를 경험했고 42.3％는 최근 1주일 사이에 자살에 대한 생각을 한 적이 있다고 말했다.
특히 학교폭력에 노출된 청소년들은 피해를 경험할수록 우울함이 증가했다. 우울은 자살 생각에 영향을 미쳤다.
변수의 평균값과 표준편차로 상관관계를 나타내는 경로계수의 값을 보면 학교폭력피해가 우울로 이어지고(β=0.086), 우울함은 자살 생각으로 이어져(β=0.070) 결국 학교폭력 피해가 자살생각으로 이어지는(β=0.034) 것이다.

<중 략>

담임선생님과의 주기적인 상담시간 편성으로 피해자, 가해자학생을 미리 예방하고 방과 후, 특기적성 활동을 통해 다양한 재능을 찾을 수 있도록 하여 단 한 명의 인재도 놓치지 않게 꽉 잡아주어야 한다.
무엇보다 중요한 것은 학생 스스로 공부하는 환경을 만들어 주는 것이다. 대다수의 학생이 자신이 왜 공부해야 하는지에 대한 주관적인 이유도 모른 채 입시를 위한 교육에 맡겨지니 인성이 자리 잡을 틈이 없다. 일방적인 정보전달식의 교육이 아니라 학생이 원하는 바를 알고 선생님과 학생과 소통하는 참된 교육이 이루어져야 할 것이다.

참고 자료

가족복지론 김은영 , 임승희, 박소영 지음 | 학현사 | 2009년 03월
가족복지론 김연옥 외 지음 | 나남 | 2005년 08
성인지적 가족복지론(제3판) 김영화 , 이진숙, 이옥희 지음 | 양서원 | 2010년 02월
현대 가족복지론 계랑태랑 지음 | 이론과실천 | 1991년 05월
청소년 복지론 임상록, 고명수 외 3명 저 | 학지사 | 2010.09.17
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