만3세~만5세의 유아 중 대상연령을 결정한 후 결정한 연령에 적합한 동화책 한권을 선택하여 동화책의 내용을 간략하게 소개하고 누리과정의 영역별 내용을 제시하여 동화책의 사전활동과 사후활동을 상술하였습니다

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 만5세 유아에 적합한 동화책 선택 및 내용 소개
2. 동화책과 관련된 누리과정의 영역별 내용 제시
3. 동화책의 사전활동과 사후활동 제시

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
현대 사회는 급속한 세계화와 IT, 정보통신의 발달로 인한 국제적 인적교류가 빠른 속도로 사회전반에 걸쳐 확대됨에 따라 국가나 인종의 경계가 없어지고 세계가 하나로 연결되는 큰 변화를 이루고 있다. 특히 세계화가 진행되면서 다양한 문화가 가치, 구성원들이 서로 융합하며 함께 살아간다는 점에서 오늘날 사회는 다문화 사회라고 할 수 있다. 국제결혼가정의 수가 증가함에 따라 그 자녀의 수도 당연히 많아지고 있다. 행정안전부에 따르면 최근 다문화가정 자녀 분포에 대해 조사한 결과에 따르면 다문화가정 자녀의 총 수는 58,007명이며 그 중 6세 이하가 33,140명으로 전체의 58%를 유아들이 차지함으로 시기적으로 다문화사회에 대한 유아들의 이해를 돕기 위한 교육이 다뤄질 필요가 있음을 시사한다.

<중 략>

자기 작품 소개하기
ㆍ자신이 표현한 의상과 장신구 소개하기
ㆍ자신이 표현한 의상과 장신구를 착용하고 패션쇼하기

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ㆍ친구들이 표현한 의상과 장신구를 살펴보고 감상하기
ㆍ작품을 감상하며 다른 나라의 문화에 관심을 가지기

참고 자료

최지훈, “어린이를 위한 문학”, 비룡소, 2001
이현주, “그림책을 활용한 통합적 미술 활동 프로그램 개발”, 대구교육대, 2007
안지혜, “그림동화책을 활용한 통합적 문학활동이 다문화가정 유아의 친사회적 행동에 미치는 효과”, 한양대, 2012
보건복지부, “5세 누리과정 자료집”, 2012