[교육행정] 평생교육 행정및 정책

소개글

평생교육 행정 및 정책 요약 정리한 것입니다.

목차

제1장 평생교육의 개념 및 필요성
제1절 평생교육의 개념
제2절 평생교육의 시대적 요구와 필요성

제2장 평생교육행정의 개념
제1절 평생교육행정의 개념과 성격
제2절 평생교육행정의 원리
제3절 평생교육행정의 영역

제3장 중앙과 지방의 평생교육행정
제1절 중앙집권과 지방 분권
제2 절 중앙의 평생교육행정
제3절 교육부의 평생교육행정
제4절 지방의 평생교육행정

제4장 평생교육 유관행정

제5장 평생교육 행정과 관계 법규
제1절 평생교육 관계 법규의 체계
제2절 평생교육법
제3절 기타 평생교육 관련 법규

제6장 한국의 평생교육 변천사(Ⅰ ) : 전통사회의 평생교육
제1절 고대사회에서의 평생교육
제2절 삼국시대와 통일신라시대의 평생교육
제3절 고려시대의 평생교육
제4절 조선시대의 평생교육
제5절 전통사회 평생교육의 현대적 이해

제7장 한국의 평생교육 변천가(Ⅱ):근현대사회의 평생교육
제1절 광복이후~1950년대 : 평생교육의 법적 정초와 성인교육기
제2절 1960년~1970년 : 지역 및 산업 개발에 따른 인력개발기

본문내용

제1절 평생교육의 개념

1. 평생교육의 개념
- 평생교육이란 흔히 '요람에서 무덤까지' 평생에 걸친 배움을 강조하는 이념으로, 또는 '가정과 학교교육과 사회교육'의 삼위일체적 교육 통합으로 이해되고 있다. 그로 인해 평생교육은 사회교육과 동의어로 혼용되고 있다. 그러나 이 양자의 개념은 구별될 필요가 있는데 평생교육은 사회교육과 학교교육을 포괄하는 상위의 총체적 교육이념으로, 그리고 사회교육은 그 한 영역으로서 학교교육 이외의 비정형적인 교육 부문을 의미하는 하위부분 개념으로서 이해되어야 한다.

▶ 평생교육을 주창하였던 랭그랑(P.Lengrand)과 데이브(R.H Dave)의 견해
- 랭그랑(P.Lengrand): '개인의 출생에서부터 죽을 때까지의 전 생애에 걸친 교육의 통합'
- 데이브(R.H Dave): '개인적 및 사회적 삶의 질을 계속적으로 행상ㅅ키기 위하여 평생동안 에 걸쳐 연장·실시되는 모든 형태의 형식적, 비형식적 학습 활동'
- 데이브의 평생교육의 개념 20가지
① 평생교육의 개념이 뜻하고 있는 세 가지 기본 단어는 생(life)과 평생(life-long)과 교육 (education)이다.
② 교육은 학교교육으로 종료되는 것이 아니라 평생을 통한 과정이다.
③ 평생교육은 반드시 성인 교육에만 국한되는 것이 아니고 모든 교육을 하나의 전체로 관 조한다.
④ 평생교육은 학교교육과 학교 외 교육을 포함하는 동시에 조직적인 학습과 비조직적 학습 을 포함한다.

참고 자료

없음