국어-1학년 2학기-6단원 3차시 약안

목차

1. 학습 주제
2. 학습 목표
3. 학급 실태 분석 및 대책
4. 본시 학습의 실제
5. 판서 계획
6. 본시 학습의 평가 계획

본문내용

1. 학습 주제
시를 소리 내어 읽기
2. 학습 목표
친구 앞에서 시를 소리 내어 읽을 수 있다.
3. 학급 실태 분석 및 대책

<중 략>

▶분석
시에 흥미와 관심을 가지고 있는가라는 질문에 3명(14%)이 매우 좋아한다, 6명(29%)의 학생이 가끔 읽을 때도 있다, 12명(57%)의 학생들이 별로 좋아하지 않는다고 대답하였다. 시에 큰 흥미와 관심을 보이지 않는 학생들이 대부분이다.
시를 소리 내어 읽기를 좋아하는가라는 질문에 2명(10%)이 매우 그렇다, 5명(24%)의 학생들이 그렇다, 14명(67%)의 학생들이 그렇지않다라고 대답하였다. 대부분의 학생들이 시를 소리 내어 읽기를 별로 좋아하지 않고 묵독이나 혼자 사색하듯이 읽는 것을 즐겨한다.
친구 앞에서 시를 소리 내어 읽기를 좋아하는가라는 질문에 4명(19%)의 학생이 매우 그렇다, 8명(38%)의 학생들이 그렇다, 9명(13%)의 학생들이 대답을 하였다. 시를 소리 내어 읽는 활동을 별로 좋아하지 않지만 친구 앞에서 낭독하거나 자신의 느낌을 표현하는 활동을 좋아함을 알 수 있다.
▶지도 대책
시에 큰 흥미와 관심이 적고 소리 내어 읽는 활동을 대부분의 학생들이 좋아하지 않지만 친구 앞에서 운율을 살려 노래하듯이 시를 소리 내어 읽어보는 활동에 관심이 많으므로 자기의 느낌을 살려 다양하게 읽어보는 활동에 중점을 두는 것이 좋겠다.

참고 자료

없음