바람직한 교사상을 통한 전문성 향상

목차

1. 들어가며
2. 바람직한 교사상
3. 나오며

본문내용

1. 들어가며
지식변화의 주기가 급속히 짧아지면서 사회는 급변하고 있다. 우리 교직사회가 산업사회가 요구하는 전문성을 채 갖추기도 전에 지식정보사회로 치닫고 있다. 컴퓨터광 아이들을 컴맹 교사가 가르치고 있다고들 한다. 더 이상 지나간 좋은 시절의 향수에 젖어 있을 수는 없다. 급변하는 사회에서 달라진 학습자와 어떻게 하면 효과적인 교육활동을 할 수 있을 것인지 부단히 탐구하여야 한다.

2. 바람직한 교사상
가. 다양성을 인정하는 교사
어차피 세상을 이끌어 가는 두뇌는 전체의 몇 %이다. 나머지 대다수에 속하는 우리의 많은 자녀들이 마음의 상처를 받지 않고 밝은 마음을 가질 수 있게 도와주는 게 우리 교사의 몫이라고 생각한다. 흔히 인생은 성적순이 아니라고들 말하곤 한다. 그러면서도 내 아이가 우수하기를, 내 아이 성적이 월등하고 내 아이가 일류 대학에 입학하기를 이 땅의 모든 부모들은 바란다.

<이하생략>

참고 자료

없음