[국어] 이해찬 교육정책 평가

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1998년부터 1999년에 걸쳐 약 1년 3개월 정도의 기간을 교육부 장관으로 재직한 이해찬씨에 대한 사회적 평가는 각종 혹평으로 뒤덮여 있다. 하지만 과연 그가 그렇게 혹독한 평가를 받아야만 하는 것인지, 결과에만 무게를 실어서 그의 교육정책의 의의를 왜곡한 것은 아닌지 다시 한번 살펴보고자 한다.
이해찬 전 교육부장관이 실시한 교육개혁은 크게 [대입제도 개선]과 [새로운 학교문화 창조], [교원정책],
[대학제도]의 네 가지로 구분할 수 있다. 큰 흐름은 학생들을 성적으로만 줄을 세우는 것이 아니고 창의적
인 인간형을 길러내자는 것이었다. 그런데 이렇게 좋은 취지를 가진 정책이 결과적으로는 실패한 정책이라
는 비난을 받고 있는 것일까. 이해찬씨의 교육정책 중에 '수행평가제도'라는 한 부분을 중심으로 하여 나의
경험을 토대로 분석해보도록 하겠다.

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