사회계층의 결정요인과 해결방안

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 사회계층이란
2. 사회계층의 결정요인
1) 사회적(Socio) 관점
2) 경제적(Economic) 관점
3) 사회적 지위(Status) 관점
3. 사회계층의 결정요인에 따른 해결방안
4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

오늘날의 사회계층은 다원성을 특징으로 하기 때문에 사회계층을 판정함에 있어 객관적 및 주관적 평가 방법을 사용하고 있다. 객관적 계층은 비교적 동등한 수준의 희소자원에 근거하여 개인이나 집단의 계급위치 또는 계층적 지위를 규정하는 방법으로, 사회에서 위계서열로 배열되어 있는 집단이다. 여기서 희소자원은 사회계층의 구분 기준 혹은 지표를 나타내며, 객관적 계층은 직업, 학력, 재산, 소득과 같은 여러 지표들의 복합적인 상호작용에 의해 구성된다. 한편 객관적 계층과 더불어 스스로 어떤 계층에 위치시키는가와 관련된 주관적 계층, 즉 주관적 계층의식도 존재한다. 서구 사회에서 진행된 연구 성과와는 달리, 한국 사회의 사회계층연구는 계층구조에 집중되어 있었으며, 주관적 계층의식에 대한 연구는 상대적으로 부족하다고 평가받는다. 따라서 본론에서는 사회계층의 결정요인과 해결방안에 대해 서술해 보겠다.

<중 략>

사회계층은 사회집단을 위계적으로 분류할 때 사용되는 개념으로, 계층의 개념을 이해하기 위해서는 베버의 계층론을 이해할 필요가 있다. 베버는 마르크스의 계급이라는 개념 대신 계층이라는 개념을 개발하였는데 사회의 일상적 현실을 기술하는데 적합한 개념으로서 이해되었다. 베버는 사회구조의 위계적 집단을 구분함에 있어 계급(class), 지위(status), 그리고 정당(party)을 포함하는 다차원의 개념을 고려해서 구분해야 한다고 주장하였다. 개인이 위계 화된 사회구조 속에서 어디에 위치하는지 그의 계급에 의한 자산(property), 지위에 의한 위세(prestige), 그리고 정당에 의한 권력(power)등 세 가지 요인에 의해 복합적으로 결정된다고 보았다. 베버의 계층 분류 방법은 이후 베버학파의 학자들에 의해 정교화 작업이 다양하게 이루어졌으나, 측정의 어려움으로 활용되지 못하고 있다.

2) 경제적(Economic) 관점
실제로 교육사회학 연구에서 계층을 분류하는 가장 보편적인 방법으로 쓰이는 것은 수입(income) 또는 소득(earnings), 직업적 순위, 학력 등을 계량화하여 산출하는 사회경제적 지위이다. 수입은 사람들의 생활양식과 깊은 관계를 가지고 있다.

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참고 자료

남기석 외. 교육사회학의 이해. 양서원. 2010
오욱환. 교육 사회학의 이해와 탐구. 교육과학사. 2008
김신일. 교육사회학. 교육과학사. 2008
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