문제행동을 위한 중재방안, 선행사건중심의 중재, 대체기술습득중심기술, 선제자극 조절과 형성

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본문내용

생태학적 중재
선행사건을 조작하는 것으로서 문제행동을 일으킬만한 선행사건을 변화시켜, 문제행동이 발생할 가능성을 최소한으로
줄이는 것.
배경사건: 문제행동의 직접적 유발요인은 아니지만 문제행동의 유발 가능성을 높일 수 있는 사회적, 환경적, 생리적 조건
선행사건: 문제행동의 직접적 원인이 된 일이나 문제행동 직전의 사건
ex) 선행사건 수정의 예: 박교사는 지훈이가 버스를 포함한 운송수단에 관심이 많다는 것을 반영해 교과서에 있는 뺄셈 문제를 풀게 하는 대신에 실제 버스 스케줄에 관련된 뺄셈문제를 이용함으로써 지훈이의 학습참여도를 증진시킬 수 있었을 뿐만 아니라, 문제 행동을 감소 시켰다.

선행통제 절차는 바람직한 반응을 유발시키거나 경쟁적이고 바람직하지 않은 행동이 적게 일어나도록 하기 위해 물리적 환경 또는 사회적 환경의 어떤 측면을 조작하는 것.
⦁바람직한 반응을 유발 시키는 선행조작 :① 바람직한 행동에 대한 자극통제력이 있는 식별자극이나 보충자극 제시
② 바람직한 행동의 결과가 더 강화되도록 유인하고 배열 ③ 바람직한 행동을 하기 위한 반응 노력 감소시키기
⦁바람직하지 않은 경쟁반응을 덜 일어나게 하는 선행조작 :① 경쟁행동의 식별자극이나 단서 제거 ② 경쟁행동의 결과에 대한 유인력 제거하기 ③ 경쟁행동을 위한 반응 노력 증가시키기

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