[중국교육] 등소평의 교육관과 중국교육의 변화

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목차

Ⅰ. 들어가는 말

Ⅱ. 개혁개방과 등소평의 사회주의 교육관
1. 실사구시(實事求是)
2. 과학기술은 제1의 생산력
3. 3개 면향(3個面向)
4. 지식 및 인재의 존중
5. 전면발달과 사회주의 신인의 배양
6. 교육과 생산 노동의 결합

Ⅲ. 등소평의 교육 관점에서 본 논의점
1 계획경제하의 교육과 개혁개방이후
시장경제하의 교육의 차이 문제
2 개혁개방 이후 사회주의 사상, 이념교육의 문제
3 정통 마르크스 레닌주의의 변용과 중국교육의 변화문제

★참 고 문 헌★

본문내용

Ⅰ. 들어가는 말


21세기 동아시아와 한반도의 장래를 조망할 때 가장 중요한 요인중의 하나는 부강한 중국의 등장이라고 할 수 있다. 세계 최대의 인구와 세계 3위의 광활한 영토, 그리고 풍부한 지하자원을 보유하고 있으며, 무서운 속도로 발전하고 있는 중국의 등장은 동아시아와 한반도의 장래와도 밀접한 관계가 있는 문제일 뿐 아니라, 21세기 세계질서와도 관계가 되는 중요한 관심사라고 하지 않을 수 없다. 더구나 소련의 몰락과 미국 영향력의 점진적인 퇴조가 예상되는 가운데 불투명하고 유동적인 동아시아의 세력개편 과정에서 강력한 중국의 등장은 이 지역의 모든 나라들의 주목의 대상이 되고 있다.
중국이 이렇게 강력한 국가로 세계의 주목을 받게 된데에는 여러 가지 이유가 있겠지만 가장 중요한 이유는 아무래도 1977년이래 시행하고 있는 개혁개방과 사회주의 시장경제 체제의 도입에 따른 결과라고 할 수가 있을 것이다.
개혁개방과 사회주의 시장경제 체제는 개혁개방의 총설계사라고 일컬어지고 있는 등소평(鄧小平)에 의하여 처음 제기되었고, 중국 공산당 11기 3중전회에서 정식으로 채택되었다. 이러한 개혁개방과 시장경제 체제의 도입은 중국의 경제 및 사회발전에 새로운 전기를 가져다 주었고, 이는 결국 중국이라는 나라를 강대국으로 만드는 밑바탕이 되었다고 볼 수 있다.

참고 자료

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