한국교육문제의 근본적인 원인과 대책

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대학교에 들어오기 위해 공부하지 않았다. 다만, 내가 배우고자 하는 과정 가운데 대학이 포함되어 있을 뿐이다. 그렇지만 너무나도 슬프던 그 날은 생생히 기억난다. 수능을 치고 집에 돌아오던 길에 나는 펑펑 울고 말았다. 초등학교 6년, 중학교 3년, 고등학교 3년, 내 12년 공부가 이리도 허무하게 단 한번 시험으로 결정된다는 느낌을 지울 수 없었다. 나는 늘 교육의 현장에 있었다. 유치원을 다니던 아주 꼬맹이일 적부터 늘 그 현장을 피부로 느끼고 있었다. 확실히 한국 교육에는 문제가 있다. 그렇다면, 한국교육문제, 그 무겁게만 느껴지는 주제에 철학적 방법과 견해를 적용 강기수,『교육의 역사적 철학적 기초』, 세종출판사, 2007년, 273p ‘교육철학의 개념정의’
하여, 근본적인 원인과 대책을 생각해보자.
가장 큰 문제는 입시위주, 아니 세상위주의 교육과 그에 종속된 교육이다.
사람이 세상을 살아가는 것이다. 세상의 구성물이 사람인 것이 아니다. 그럼에도 불구하고 교육은 사람들을 잊는다. 교육을 바라보는 사람들의 눈 또한 지금 그러하다. 교육을 국가나 사회에 필요한 인간을 양성하기 위한 것으로 보는 경향이 강하다

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