[정신간호학 사회복귀시설] 조현병 case study
- 최초 등록일
- 2013.11.17
- 최종 저작일
- 2012.10
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목차
Ⅰ 정신장애 분류와 특성 학습
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
➊대상자 사정
➋간호과정(진단, 계획, 중재)
본문내용
Ⅰ 정신장애 분류와 특성 학습
< 정신분열병(조현병) Schizophrenia >
1) 정의
정신 분열병이란 심한 신경생물학적 부적응 반응으로, 주요 뇌의 기능인 인지, 지각, 감정, 행동, 사회적 활동이나 대인관계 등의 어려움을 나타내는 정신 질환이다. 많은 다양성과 증상을 갖는 증후군 또는 질병 과정으로 볼 수 있다. 정신분열병은 대부분 후기 청소년기 또는 성인초기에 진단받게 되며, 호발연령은 남성은 15~25세이고 여성은 25~35세이다. 또한 사회경제적으로 낮은 계층에 많은데, 이는 스트레스가 그 원인이라고 설명되고 있다.
2) 원인 : 명확하지 않으나 뇌, CNS에 있는 신경전달물질에 의해 조정된다.
생물학적 요인
유전요인
: 일반 인구에서 정신분열병이 발병할 위험은 평생에 1%인 반면에, 쌍생아 연구에 따르면 일
란성 쌍생아의 경우 발생빈도는 50%, 이란성 쌍생아에서는 15%로 나타났다
<중 략>
- 대화 도중 눈을 감으시고 고개를 숙이시더니 다른 회원님이 옆자리에 앉으시니깐 일어나셔서 다른 자리로 가셔 앉으심. (11/13)
- 대인관계 변화척도 결과를 보면 전평가는 50점이었고 후평가는 56점으로 대인관계가 위험수준이라는 결과가 나왔음. 증상이해하기(2012) 도구에서는 “타인과 말을 거의하고 싶지 않다.”, “타인과 대화를 나누기 어렵다. (할 말이 없기 때문에 대화 시작이 어려움, 나의 생각 표현이 어려움, 타인과 대화를 주고 받기 어려움.)”에 체크하셨음.
간호목표
대상자는 실습기간(11/16)안에 타인과 10분 이상 대화를 한다.
간호계획
(P)
①대상자와 라포형성을 한다.
②대상자가 혼자 앉아 있거나 가만히 있을 때 대화를 시도한다.
③대상자에게 개방적 질문을 하여 대화를 길게 할 수 있도록 유도한다.
④경청기법을 사용하여 대상자와 눈을 마주치며 대화한다.
간호수행
①대상자와 라포형성을 위해 학생간호사의 이름과 소속에 대해 소개하고 앞으로 많은 대화를 하고 싶다고 말하였다.
②대상자가 혼자 있거나 가만히 있을 때 다가가서 대화를 시도하였다.
참고 자료
이광자 외.(2011), 정신간호총론. 수문사.
김태임 외.(2007), 성장발달과 건강. 교문사.
성미혜 외.(2008), 간호과정의 이론과 적용. 수문사.
이광자 외.(2011), 정신간호총론. 수문사.
대한약사협회 www.kpanet.or.kr