학교폭력, 학교폭력의 개념 및 유형, 학교폭력의 문제점, 학교폭력 실태, 학교폭력 문제점
- 최초 등록일
- 2013.11.19
- 최종 저작일
- 2013.05
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목차
I. 학교폭력의 개념 및 유형
1. 학교폭력의 개념
2. 학교폭력의 유형
II. 학교폭력의 실태 및 특징
1. 학교폭력의 심각성과 체감율
2. 학교폭력의 피해유형과 학교폭력을 당한 장소
3. 장난인 학교폭력과 그에 대한 미비한 처벌
4. 학교폭력 피해로 인한 자살생각과 심리적 고통
5. 학교폭력의 방관
6. 학교폭력의 연소화
III. 학교폭력의 원인
1. 무한경쟁 교육체제
2. 가정의 사회적 기능 약화
3. 학교의 옛 질서와 권위가 무너진 무질서 상황
4. 가정, 학교, 사회에서 폭력에 대한 직접적인 경험
5. 매체를 통한 폭력의 간접경험
6. 학생들의 문화시설과 여가프로그램 부족
IV. 개선방안 및 예방대책
1. 일반적인 개선방안
2. 가정에서의 예방대책
3. 학교에서의 예방대책
4. 사회에서의 예방대책
본문내용
I. 학교폭력의 개념 및 유형
1. 학교폭력의 개념
『학교폭력예방 및 대책에 관한 법률』 제 2조에 따르면 학교폭력이란 학교 내외에서 학생을 대상으로 발생한 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취·유인, 명예훼손·모욕, 공갈, 강요·강제적인 심부름 및 성폭력, 따돌림, 사이버 따돌림, 정보통신망을 이용한 음란·폭력 정도 등에 의하여 신체·정신 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위를 말한다.
학교폭력이란 단순히 학교 안에서 일어난 것만을 말하지 않고 학원, 공원, 놀이터 등 학교 외의 장소에서 행해지는 사건도 모두 포함한다. 또한 나이가 다르고 학교가 다른 학생들의 폭력도 학교폭력에 해당한다. 즉, 고등학생이 중학생에게 폭력을 행하거나 A학교 학생이 B학교 학생에게 폭력을 행하는 것도 모두 학교폭력이라고 할 수 있다.
학교폭력은 형벌의 대상으로 형법을 비롯한 형사법이 적용되고, 가해 행위의 동기와 죄질 등을 고려하여 소년법이 적용될 수 있다.
2. 학교폭력의 유형
1) 언어·심리적 유형
언어적 모욕을 주는 행위(누군가를 모욕하도록 다른 사람을 설득하는 것도 포함), 별명 부르기, 험담하기, 빈정거리거나 조롱하는 것, 나쁜 소문 퍼뜨리기, 위협적인 행동(여러 학생이 한명의 학생을 향해 반복적으로 하는 윙크도 포함), 음란한 눈빛과 몸짓, 본인이 싫어하는 사진이나 동영상을 퍼뜨리는 것 등이 있다.
2) 신체·물리적 유형
때리기 및 폭행(다른 사람에게 누군가를 때리게 하는 것도 포함), 장난을 빙자한 때리기나 힘껏 밀치기, 하고 싶지 않은 일을 강요하는 것, 돈이나 물건 등을 감추거나 빼앗는 것, 신체적·성적 접촉을 강요하는 것, 신체부위에 침을 뱉는 것 등이 있다.
3) 집단 따돌림
친구를 도우려는 행위를 막는 것, 소지품을 버리거나 감추기, 다른 친구들과 어울리지 못하게 하는 것 등이 있다.
참고 자료
국가법령정보센터
http://cafe.naver.com/cau0911/14
http://ykjlawyer.tistory.com/47
http://blog.daum.net/polgangwon/782
http://www.brainmedia.co.kr/brainWorldMedia/ContentView.aspx?contIdx=11340
http://k.daum.net/qna/view.html?qid=01bR8
http://blog.naver.com/khb137?Redirect=Log&logNo=110157258216
http://hateduk.tistory.com/467
학교 폭력의 실태와 예방대책에 관한 연구, 김범수, 2009