소집단참여 평생교육방법 - 콜로키엄(Colloquium)

소개글

소집단참여 평생교육방법 중 흔히 '대담토의'라고 불리는 토의법인 콜로키엄에 대한 개념, 효과적인 상황, 구성 및 역할, 과정, 기대효과 등을 정리했습니다.

목차

1. 콜로키엄의 정의
2. 효과적인 상황
3. 구성 및 역할
4. 과정
5. 특징 및 기대 효과

본문내용

1. 콜로키엄의 정의

라틴어 Colloquium은 “모여서 말하기, 대화하기”라는 뜻으로, 일반적 의미로 공공장소에서 자유로운 의견교환을 뜻한다. 사전적 정의로는 복수 참가자에 의한 대중적 토의의 하나로서 ①전문가 회의, ②어떤 주제를 놓고 여러 사람이 공동 토의하는 형식이라는 의미이다. ‘사회복지학사전’에선 “대표식 토의(panel discussion)에 있어서 대표참가자의 원탁토의에 전문적 조언자를 참가시키는 토의법의 한 형태로서 전문가는 토의를 지도하기 위해서가 아니라 필요에 따라 전문적 지식을 제공하기 위하여 참가하게 되므로 심포지엄의 경우와 같이 참가자를 향하여 강의를 하는 것이 아니다(이철수, 2009)”라고 표현한다.

<중 략>

③ 학습자 대표 및 학습자는 이에 대한 자신의 의견을 자유롭게 제시한다.
④ 사회자가 학습자들의 의견을 정리하고 전문가 및 자원인사는 이에 질의 응답한다.
⑤ 예정된 시간에 맞추어 사회자가 주제 및 전문가와 학습자들의 의견을 정리하고 콜로키엄을 종료한다.
이 과정에서 전문가들과 학습자 집단 사이에는 자유롭게 질의응답이 진행된다. 사회자는 학습자 대표뿐만 아니라 청중들도 자유롭게 참여할 수 있도록 유도하며 참가자들의 발언 시간을 조정하고 의견을 정리한다.

참고 자료

평생교육방법론, 기영화 역, 학지사, 2004
평생교육방법론 = Methods in lifelong education, 신용주, 학지사, 2012
사회복지학사전, 이철수, 블루피쉬 , 2009