국어 3. 의견과 주장 수업 세안 1차시

목차

1. 단원의 개관
2. 통합 및 관련
3. 단원의 목표
4. 학생의 실태
5. 단원의 지도 계획
6. 지도상의 유의점
7. 단원의 평가 계획
8. 수업의 실제

본문내용

듣기·말하기·쓰기 영역에서 요즈음의 학생들은 자신의 주장을 내세우는 것은 잘 하지만 그에 관한 적절한 근거를 제시하지 않은 채 우기는 경향이 있다. 그렇기에 토론이 진행될 때도 타인을 배려하는 태도가 부족할 수 있다. 그리고 토론을 딱딱하고 어렵게 느끼는 학생들이 많다.
읽기 영역에서 대부분의 학생들이 일상생활에서 많은 광고를 접하고 있다. 상업광고, 공익광고를 다양한 매체들인 라디오, 인터넷, TV, 신문을 통해 접한다. 특히 TV에서 보는 영상광고를 많이 접하게 되는데 그 중에서도 개인적 이익을 도모하는 상업광고를 자주 접한다. 상업광고는 과장되며 신뢰할 수 없는 정보가 있는데 그것을 그대로 믿는 경향이 있다.

다. 지도관
본 단원의 듣기·말하기·쓰기 영역에서는 제시된 주장과 근거가 설득력이 있는지 판단할 수 있도록 연습을 시키고 학생이 주장을 내세울 때 적절한 근거를 들 수 있도록 한다. 또한 자신만의 의견을 내세울 것이 아니라 타인을 배려하며 토론을 할 수 있도록 하여 양측 주장을 통합하여 최선의 결론에 이르도록 한다. 상대편의 주장에 반박하는 논거를 제시하여 토론을 원활하게 되도록 하여 학생들이 토론에 흥미를 느끼며 즐거움을 맛볼 수 있도록 한다. 토론은 우리 일상에서 자주 볼 수 있는 것이기에 일상 속의 이야기들로 다가가 지도한다. 일상생활에서 의견이 대립할 때 주장과 근거가 옳은 것인지 판단하고 토론 주체들에 대한 비판적인 안목을 기를 수 있도록 지도한다.

참고 자료

없음