금성 6학년 음악 세안 지도안 6. 나가자 달리자 - 3차시 악기가족 (기준을 정하여 여러 가지 악기를 구별할 수 있다.)

소개글

학습 문제 : 기준을 정하여 여러 가지 악기를 분류할 수 있다.

임상장학 세안입니다.
다른 선생님들께 지도도 받았고

제재 개관도 직접 썼고 설문지, 동기유발 자료 등도 첨부되어 있습니다.

목차

1. 단원명
2. 제재의 개관
3. 제재 목표
4. 교재 연구
5. 학급의 실태
6. 지도상의 유의점
7. 단원의 평가 계획
8. 본시 교수학습 활동의 실제(본시 과정안)
9. 참고자료 (동기유발 자료, 설문지)

본문내용

1. 단원명 : 6. 내일을 향하여 - 2. 악기 가족
2. 제재의 개관
이 제재는 교육과정상 3학년부터 5학년까지 학습한 타악기, 관악기, 현악기의 종류와 음색을 종합적으로 이해하기 위한 제재이다. 학습자들이 그동안 학습한 다양한 악기에 대한 이해를 바탕으로 여러 가지 분류 기준에 따라 악기를 분류하는 것을 목표로 한다. 각 악기들은 다양한 특징을 가지고 있다. 따라서 어떤 기준을 설정하느냐에 따라 악기를 여러 가지 방법으로 분류할 수 있다. 학생들이 적절한 분류 기준을 설정하고 구별하기 위해서 학생들은 악기의 다양한 특징을 이해하고 있어야 한다. 이를 위하여 첫 번째 활동에서 악기의 특징을 탐색해보도록 하였다. 그리고 학생들이 악기의 분류 기준을 탐색하고 분류 기준이 다양하다는 것을 알 수 있도록 브레인 라이팅을 통하여 분류 기준을 탐색하는 과정을 거치도록 하였다. 학생들이 직접 설정한 기준으로 여러 악기를 분류하고 활동 결과를 공유하는 시간을 가짐으로써 학생들이 여러 가지 악기와 악기들과 관련된 음악의 특징을 보다 깊이 있게 바라볼 수 있는 시각을 형성하게 할 것이다.
3. 제재 목표
가. 활동
1) 바른 태도로 음악을 감상할 수 있다.
나. 이해
1) 여러 가지 악기의 음색과 특징을 알 수 있다.
2) 여러 가지 악기의 분류 방법을 이해할 수 있다.
3) 기준을 정하여 여러 가지 악기를 분류할 수 있다.
다. 생활화
1) 다양한 악기의 종류와 음색에 관심을 갖는다.

<중 략>

나. 본 차시에 활용한 학습 모형 - 이해영역학습모형
1) 학습 모형 선정의 배경
이해영역학습모형은 학습자들이 음악 교육을 통하여 배워야 할 음악 개념이나 원리 등을 학습하는 데 중점을 둔 모형이다. 본 제재는 음악과의 이해 영역인 악기의 종류와 음색을 주로 다루고 있으므로 본 차시에서는 학습자들이 여러 악기들에 대하여 알아 본 뒤 적절한 분류 기준을 설정하고 이 기준에 따라 악기들을 분류 할 수 있도록 이해영역학습모형을 적용하고자 한다.

참고 자료

없음