영유아의 듣기지도 활동을 한 가지 계획하시오

목차

1. 서 론
2. 유아기 듣기교육의 중요성
3. 듣기지도의 방법
4. 듣기지도 수업안
5. 결 론

본문내용

1. 서 론
음악은 유아 자신의 감정을 표현하고 조절하기 위한 좋은 도구가 되며, 유아의 감정표현 및 통제방법을 발달시키도록 돕는다. 유아들은 현재 자신이 느끼고 있는 정서들을 표현하기 위해 손뼉을 치거나 악기를 두드리거나 노래를 흥얼거리기도 한다. 이렇듯 유아 자신이 음악적 경험을 통해 정서를 자연스럽게 표출하게 함으로써 정서적 감수성을 기르게 할 수 있다.
듣기는 유아의 음악적 재능의 신장과 어휘력 증가, 신체발달 등에 대단히 중요한 역할을 한다. 태어나면서부터 주변의 소리나는 것을 듣기 시작하면서 음악듣기가 시작되는 것이다. 즉, 불확실한 소리에 자극을 받고 이를 확인하여 음절을 구별한 후 음의 형태를 이해하게 되고, 곧 자신의 소리로 표현하게 된다.
유아들은 음악을 들으면 수준이 낮고 유치하나마 곧 바로 비기교적인 반응이 일어난다. 그 반응은 대체로 감각적이며 운동신경적이고, 추상적이라고 볼 수 있다. 유아들은 음악을 들으면 즉시 몸을 움직이며 흔든다든가 상상의 나래를 펴서 어른들이 이해 못할 거짓같은 진지한 말을 함으로써 음악의 느낌과 성격에 쉽게 휩싸이게 되는 순수성을 보이게 된다.

2. 유아기 듣기교육의 중요성
음악활동의 출발점은 곧 ‘듣기’라고 하는데, 사람은 음악듣기를 통하여 음악적 감각을 얻게 된다. 이러한 ‘듣기’ 의 능력신장에 대한 이론은 여러 음악교육학자들에 의하여 새로운 인식과 진보적 발전이 거듭되어왔다.
달크로즈는 신체적 리듬운동을 통하여 음악의 제반요서의 체득, 음악적 표현력의 신장 및 자아실현을 이룰 수 있도록 하였는데, 이러한 음악성의 개발은 청감각에 의하여 가능하므로 듣기훈련은 모든 음악학습의 우선이 되어야 한다고 주장하였다.
몬테소리는 정숙놀이, 소리상자, 음감벨 등을 통하여 청감각 개발에 특별한 공을 세웠다. 몬테소리는 음을 식별하기 전에 완전한 정숙이 필요하고, 정숙에 의하여 유아들은 새로운 세계를 만날 수 있다고 하였다. 유아들이 정숙에 익숙해지면 음에 대한 감각이 세련되어져서 섬세한 음의 세계를 발견하게 된다는 것이다.

참고 자료

없음