영어몰입교육이 과연 필요 한가에 관한 고찰 리포트

목차

1. 머리말
2. 정부의 영어몰입 교육에 대한 입장
3. 영어 몰입 교육의 필요성
4. 영어몰입 교육을 반대하는 의견
5. 결론

본문내용

1.머리말

아기들은 ‘엄마 아빠’라는 말 보다 Mom, Daddy라는 말을 먼저 배우고, 어린이들은 유치원에가서 외국인 선생님과 영어로 대화한다. 초중고 12년을 열심히 공부해서 들어간 대학교에서는 대학 공부보단 토익 토플과 같은 영어공부가 우선이고 그것도 모자라 너도나도 외국으로 영어를 배우러 어학연수를 떠나는 것이 현재 대한민국의 현실이다. 이러한 영어열풍도 부족하다고 느꼈는지 올 초에 당선된 새로운 대통령은 학교 교육에서도 영어 몰입 교육을 하겠다고 말했었다.
이렇게 온 나라가 영어에 집중해야 할 만큼 영어가 중요한 것인지, 그리고 영어몰입 교육을 한다고 정말 모두가 영어를 잘 할 수 있는 환경이 되는 것 인지 이야기 해봐야 할 듯싶다.

<중 략>

그들 대부분의 의견은 영어몰입 교육은 사교육을 더욱 부추기게 될 것이며 또한 그로인해 학생들 간의 실력차이로 인한 위화감이 커질 것이라는 의견이다. 이미 우리나라는 충분히 사교육이 과열된 상태에 이르렀고 학생들 간의 실력차이도 굉장한 상태이다. 또 아직은 영어몰입교육을 시행할만한 완벽한 조건이 갖추어지지 않은 상태이다. 아직 교사들도 부족하고 그들의 현장교육도 많이 부족한 상태이며 연구 또한 제대로 진행 되지 않은 상태이다. 이때 영어 몰입 교육을 시행한다는 것은 교육적 효과를 얻기 보다는 오히려 사교육을 더 부추기는 역할을 하게 될 수 있다는 것이다.

참고 자료

김충배, 구회산, 남용우 외 지음 (정동빈 편집) 『영어교육론』 한신문화사 1991년