정규실습 내용에 대하여 서술하시오(관찰실습, 놀이 및 활동지도, 일과지도, 생활 및 행동지도, 사후관리)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 예비보육교사의 정규실습
2. 예비보육교사의 정규실습 내용
1) 관찰실습
2) 놀이 및 활동지도
3) 일과지도
4) 생활 및 행동지도
5) 사후관리
3. 시사점

Ⅲ. 결론

본문내용

보육실습은 수업시간에 배웠던 모든 것을 보육시설의 현장에서 체험해 보는 기회로서 교사 양성과정에서 핵심적 활동이다. 실제로 보육실습은 예비보육교사에게 소중한 경험으로 또는 힘든 경험 등으로 다양하게 그려지며 그 경험이 긍정적이든 부정적이든 미래 교사로서의 삶에 영향을 준다. 실습체험은 이론으로만 알고 막연하게 생각했던 교사의 역할을 직접 체험해 봄으로써 교사로서 자질을 갖추는 기회를 가지게 되며, 이러한 실습경험은 교사로 되어가는 과정에서 독특하고 다양한 경험과 구체적이고 의미 있는 이해를 갖게 하기도 한다. 누구나 실습을 가기 전에는 기대감과 불안감을 가지고 있을 것이다. 특히 예비보육교사들은 영아반 실습의 두려움을 이야기 한다. 하루일과에서 일상적 양육에 대한 부담감과 영아들의 행동 특성에 적절하게 반응하는 방법과 상호작용의 방법 등 적절한 지도방법에 대한 걱정을 드러낸다. 따라서 본론에서는 정규실습 내용에 대하여 서술해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 예비보육교사의 정규실습

정규실습은 일반적으로 4주 정도의 기간 동안에 이루어지는 과정으로서 대부분의 교사양성과정의 경우 관찰실습, 참여실습, 수업실습의 단계로 이루어진다. 실습 내용의 진행은 실습하는 기관에 따라서 조금씩 다를 수 있으나 대체로 관찰실습은 실습 1주에 진행하며 내용은 예비보육교사들이 보육환경과 하루일과, 영유아, 교사의 보육활동, 학급운영을 관찰하며, 보육시설의 업무를 파악한다. 참여실습은 실습 2주에 진행하며 예비보육교사가 보육활동과 실습지도교사활동의 여러 보조 활동에 참여하게 된다. 수업실습은 3주와 4주에 걸쳐 예비보육교사들이 실제로 보육활동을 계획하고 수행하며 평가하는 단계로 진행된다. 수업실습에서는 부분 수업, 연결 수업, 종일수업 등을 실행하게 되며 수업에 필요한 교재교구 준비와 계획안 작성, 수업 평가가 있다.

참고 자료

김정규 외(1997). 교육실습. 동문사.
김지은 외(2006). 보육과정. 창지사.
박은혜(2003). 유아교사론. 창지사.
서영숙 외(2006). 보육실습. 양서원.