청소년 수련활동의 개념, 유형, 효과에 대하여 서술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년 수련활동의 개념
2. 청소년 수련활동의 유형
1) 스포츠 활동
2) 문화 활동
3) 봉사 활동
4) 야외 활동
5) 인간관계 수련 활동
6) 전통 문화 활동
7) 예절 활동
8) 탐구 활동
9) 놀이와 레크리에이션 활동
3. 청소년 수련활동의 효과
1) 청소년 수련활동 효과
2) 청소년 수련활동의 교육적 효과
4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

청소년 수련활동이라 함은 청소년이 생활권 또는 자연권에서 심신단련, 자질배양, 취미개발, 정서함양과 사회봉사로써 배움을 실천하는 체험활동을 말한다. 청소년 수련활동에 대한 개념은 다양하게 정의되어지며 체험학습, 체험활동, 수련거리등의 용어들과 유사한 의미로 사용된다. 청소년 수련활동에서 “수련(修鍊)”이란 의미는 청소년들의 여가활동 속에서의 자발적 참여를 바탕으로 심신단련, 취미개발, 사회봉사, 자아실현 등의 인간품성을 도야하는 배움의 실천 활동을 총칭하는 것으로, 심신을 단련하고, 자질을 배양하며, 배움과 실천을 체험함으로써 청소년의 전인적 성장을 위하여 지식교육과 함께 필수적인 활동이다. 이러한 활동은 지식, 기능과 같은 수단적 가치를 배양하는데 그치고 있는 교육의 한계를 넘어서 전인적 인간이라는 종국적 가치를 체험하는 학습활동으로써 청소년의 고유영역 활동인 학업, 근로 등의 영역을 보안할 뿐만 아니라 여가생활의 적응능력을 효율적으로 함야할 수 있어 오늘날 청소년들에게 필수적으로 요구되는 활동이라 할 수 있다. 따라서 본론에서는 청소년 수련활동의 개념, 유형, 효과에 대하여 서술해 보겠다.

<중 략>

환경에 적응하지 않고 이기주의적이며 자만심이 강한 청소년도 건전한 환경속에서 사리판단을 잘하는 어른의 우정이 충만된 손에 의해서 비뚤어진 상태에서는 얻을 수 없었던 마음의 안정감을 얻게 되어 울퉁불퉁한 각이 없어져서 사회적으로 적응력이 향상된 청소년이 될 수 있다.

(4) 원만한 인간관계를 배운다.
소집단 경쟁이란 경쟁 원리에 유래하는 재미나 열중을 초래함과 동시에 집단내의 협력이나 도움을 불가결한 요소로하여 단결이나 연대를 촉진시킬 수 있다. 청소년들끼리의 싸움이나 그것을 둘러싼 반응, 그 해결 방법 등에서 그들은 원만한 인간관계를 배운다.

(5) 행동내성이 향상된다.
집단생활의 기본적 규칙으로서 자신이 하고 싶지 않은 일도 전체 생활을 위해서 하지 않으면 안되는 것을 철저히 하게 하므로써 청소년들의 행동내성이 자란다.

참고 자료

국가청소년위원회(2006). 2006청소년백서. 국가청소년위원회.
권일남 외(2003). 청소년활동지도론. 학지사.
김정명 외(1991). 청소년활동 동기 방안. 한국청소년 연구원.
김성수 외(2001). 청소년수련활동지도론. 서울대학교 출판부.