[청소년지도방법론] 청소년지도와 청소년지도사의 역할 - 청소년지도자의 개념과 유형 및 청소년지도자의 자질

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목차

Ⅰ. 청소년지도자의 개념과 유형
1. 청소년지도자의 개념
2. 청소년지도자의 필요성
3. 청소년지도자의 유형

Ⅱ. 청소년지도자의 자질
1. 일반지도자로서의 자질
2. 청소년육성에 관련한 자질
3. 청소년 지도방법

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 청소년지도자의 개념과 유형

1. 청소년지도자의 개념

첫째, 청소년교육·사회교육·청소년육성 기타 청소년을 돕는 기능에 직접, 간접으로 관련하는 모든 사람
둘째, 청소년교육에 종사하는 교수·교사를 제외한 나머지 사회교육·청소년육성·기타 청소년을 돕는 기능에 종사하는 공무원 및 민간인
셋째, 청소년교육·청소년사회교육에 종사하는 자를 제외한 청소년육성과 기타 청소년을 돕는 기능에 종사하는 공무원 및 민간인
넷째, 청소년 성장 지원에 관한 전문지식이나 경험을 가지고 청소년육성에관한 일정한 임무를 수행하는 공무원과 제도적·자발적 민간지도자

2. 청소년지도자의 필요성

급격한 사회변화로 인한 청소년의 가치관과 행동양식의 변화, 입시위주의 학교교육 등으로 인해 점차 청소년문제가 중요한 사회문제로 대두됨
이와 관련하여 소극적인 문제 중심의 대처에 그치지 않고 적극적으로 해결하기 위해 국가 청소년정책의 핵심사업으로 청소년 수련활동을 추진함
이에 따라 청소년 수련활동에 대한 전문지식과 지도기법 및 자질을 갖춘 청소년지도자의 양성이 절실히 요구됨
이와 같은 청소년지도자의 양성을 위하여 체계적이고 전문적인 양성과정이 이루어져야 함.

참고 자료

성열준, 강세현 외 저, 청소년지도방법론, 양서원 2011
은하출판사 편집국 저, 핵심 청소년학습이론 및 지도, 은하출판사 2012
김동일, 김봉환 외 저, 학교상담과 생활지도, 학지사 2009
임은미, 안주영 외 저, 생활지도와 상담, 교육과학사 2013
사단법인 한국청소년지도사협회 저, 청소년지도사론, 백산출판사 2006